《教育研究方法：实用指南（第六版）》
定价：88.00元
书号：978-7-301-26241-2
作者：(美)梅瑞迪斯·高尔 等
装帧：平装
出版日期：2016.1
出版社：北京大学出版社
开本：16

内容简介
本书是一本兼具经典性与时代性的教材。本书英文版第一版于20世纪80年代在美国问世后，受到教师、教育管理人员和教育专业研究人员的广泛欢迎；随着时代发展，其内容也不断更新。本书为英文版第六版的中译本。
全书分六大部分，系统介绍开展教育研究和应用教育研究成果的方法。结合实例，展示了如何拟订周密可行的研究计划；描述了如何查找、阅读和理解教育研究文献；说明了定量研究和质性研究两种研究方法，并专章介绍二者的分支类型：描述研究、分组比较研究、相关研究、实验研究、案例研究、叙事研究、民族志与批判性研究、历史研究、混合途径研究、行动研究和评价研究；就如何评价定量研究和质性研究报告提供了丰富材料。
本书体系完整，实例丰富，可读性强，是极具实用价值的教育研究方法类教材。

作者简介
M.D.高尔，美国俄勒冈大学教育学教授。研究领域包括教师教育、教育研究方法、教学设计。

目录
第一章　运用研究成果改善教育实践 / 3
第二章　做你自己的研究：从提案到最终的研究报告 / 26
第三章　开展并撰写你自己的文献综述 / 59
第四章　在文献综述中运用搜索引擎 / 74
第五章　运用已有的文献综述 / 95
第六章　定量研究报告的分析与评价 / 117
第七章　运用描述统计量研究实践问题 / 148
第八章　统计结果的实际意义 / 172
第九章　统计显著性检验 / 193
第十章　描述研究 / 216
第十一章　分组比较研究 / 236
第十二章　相关研究 / 253
第十三章　实验研究 / 280
第十四章　质性研究中的案例研究 / 313
第十五章　叙事研究 / 346
第十六章　民族志与批判性研究 / 366
第十七章　历史研究 / 399
第十八章　混合途径研究 / 423
第十九章　行动研究 / 445
第二十章　评价研究 / 465
附录1　质性/定量研究计划书撰写指南 / 486
附录2　如何评价一份定量研究报告 / 488
附录3　如何评价一份质性研究报告 / 493
附录4　如何评价一份研究报告中的研究设计 / 498
术语表 / 501
人名表 / 524
主题索引 / 532
本书拓展阅读文献 / 544