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学习和获得,哪个更好?
当你强迫孩子们去学习的时候,他们就会讨厌学习,但是如果你使用习得法去教他们,他们就会爱上学校!!!
★知道如何去教比教什么更重要
★如果老师使用即时习得法,将变得更有效
★如果有人给老师们展示如何使用即时习得教学法,任何老师都可以成为伟大的老师
问题
许多老师通过参加教师培训来寻找可以复制模仿的教学活动。很多时候,他们看到培训师做了一项极好的活动,他们就想使用该活动。然而,当他们进行活动时,并没有产生预期的结果。事实上,这项活动甚至可能会让人觉得无聊。
成为一名更好的老师的第一步是了解什么是教学?如果你问大多数人,包括老师,“什么是教学?”你会得到模糊的回答,例如“教学就是教学啊,或者教学就是教某人,或教学是教某人如何学习”等。很少有人真正坐下来思考老师在指导学生时应该做什么。
即时习得教学法 (ATM) 是以让老师知道教学是一种参与的能力为出发点,材料始终易于理解的同时激励学生。每位老师在教学时都在积极参与。有些非常引人入胜,而另一些则不太吸引人,甚至可能被指责很无聊。教师可以以易于理解的方式呈现他们的教学,或者他们可以变得比需要的更混乱。最后,现代计算机和智能手机具有吸引力和便于理解。但是,只有老师才能真正激发学生想要学习更多知识或爱上一门学科的动力。
中国管理科学学会培训中心Training Center of China Management Science Society与我司ATM English上海夏安文化传播有限公司将联合国内启蒙英语教师在实践教育活动中,掌握实践群体三至十二岁幼少儿,学员通过考核后,可获得由“中国管理科学学会培训中心”授权颁发【专业人才技能证书 Professional Talents Skill Certificate】证书,提示自我专业能力、促进教育进步。
此证书可至中国管理科学学会培训中心官网查询认证:
中国管理科学学会培训中心主要从事高端教育及培训,具有独立的法人资格和办学资质的国家事业单位( 统一社会信用代码12110108783246014U)。主管单位科学学会,学会隶属于中华人民共和国科技部,官网:www.msstc.org.cn
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