程逸汝

中国作家协会会员，原上海师范大学小学教育研究所副所长，《小学教育理论与实践》副主编。

先后出版的小学语文类读物二十几种，在多个刊物上开设读写指导专栏，推荐发表的作文达千余篇。

自2002年起，先后在上海师范大学进修学院、上海市黄浦区图书馆读者培训中心与上海安可•金殿培训学校开设作文班，倡导作文自悟法，将学写作文化繁而简，化难为易，化苦为甜，成效显著。

《小学生作文求异思维50课——孔雀作文彩屏开》每课由5小部分组成：

1.你问我答：以一问一答的方式表达孔雀作文的知识要点。

2.自悟点拨：多角度提供某一招表达技能的要点，供读者自悟体验。

3.孔雀作文：提供一篇体现这一招表达技能的孔雀作文，并附"孔雀开屏"点评。

4.点拨提升：点拨学写这一招的要点。

5.自己练练：设计求异思维训练题，提供孔雀作文题目，供读者自悟参与。

孔雀作文彩屏开，

求异思维是愿景——

静待花开学作文，

孔雀开屏靠自悟。

鸡蛋，

从外打破是食物，

从内打破是生命。

学作文亦是，

从外打破是压力，

从内打破是成长。

向外求助，少走弯路，

向内自悟，作文迈步。

自悟体验智慧来，

步步登高下功

循序渐进的科学性

化繁为简的简练性

步步登高的有效性

与众不同的创造性