【名师品牌效应】清华附小;主题教学体系是国家基础教育成果一等奖作品，本书是该理论在传统文化教育领域的最新转化应用，对全国中小学教师具有极强的教学参考价值。

【紧扣教育导向】深度契合*《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》中关于中华优秀传统文化的核心要求，是学校开展校本课程、整本书阅读及主题教学的首选教材。

【跨学科素养培养】虽以文化为母题，却深度融合了语文素养、历史思辨（百家争鸣圆桌会）与审美创造，全方位提升学生的综合素质。

【极佳的亲子共读体验】内容编排由浅入深，既有严谨的经典选文注释，又有生动的时代新篇，非常适合家庭阅读，在共读中帮助孩子树立正确的价值观与家国情怀。

"中华优秀传统文化主题教学丛书"由翟博教授联合清华附小窦桂梅校长及相关专家为青少年精心打造，分为六册：《讲仁爱》《重民本》《守诚信》《崇正义》《尚和合》《求大同》。

全书以讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同六大核心理念为脉络，通过单元故事导读、故事汇、故事实战营、圆桌会等板块，让传统文化内涵更贴合青少年的理解与实践。丛书秉持"文以载道，以文化人"理念，践行"主题学习主题特定学习主题"三级学习体系，打破学科界限，融合传统文化精髓与现代教育理念，如通过古今对照，引导青少年多角度分析问题，构建贯通古今、适配青少年成长的文化育人体系。

总主编 翟 博

现任中国教育学会常务副会长、《中国基础教育》总编辑，曾任中国教育报刊社党委书记、社长。作为核心成员参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）》起草，以及*多部重要文献撰稿统稿。获全国宣传文化系统"四个一批"人才、新闻出版行业领军人才等称号，享受国务院政府特殊津贴。长期深耕教育、文化研究与新闻写作，在《求是》《人民日报》等报刊发表文章，50余篇获奖。撰写、主编《教育均衡论》《中国家训经典》《中华优秀传统文化教育读本》《中华优秀传统文化教育导论》等著作50多部。

总主编 窦桂梅

语文特级教师、正高级教师、特级校长、博士生导师。现任清华大学附属小学校长、清华大学教育研究院基础教育研究所所长。兼任中国教育学会副会长、*基础教育教学指导委员会委员、国家教材委员会专家委员会委员、国家义务教育语文课程标准修订组核心成员。率先提出"小学语文主题教学"，带领团队实践研究近40年，推动小学语文主题教学研究跃升为小学语文主题教学论。《小学语文主题教学实践研究》获得首届基础教育国家级教学成果一等奖，并连续两轮作为国家级优秀教学成果推广。出版《窦桂梅与主题教学》《小学语文主题教学研究》《听窦桂梅老师讲新课》等多部专著。荣获"全国教书育人楷模"等荣誉称号。