书名：实践导师视角下全日制教育硕士研究生综合素养研究
定价：108.0
ISBN：9787030836120
作者：唐卫民,彭唐修平
版次：1
出版时间：2025-11

内容提要：
本书主要从实践导师的视角入手，调查实践导师对全日制教育硕士研究生的综合素质满意度，在文献综述基础上，主要采用了问卷调查法和访谈调查法，对31所院校进行了现状调查与访谈。随后进行数据分析，并对访谈内容进行整理分类，发现全日制教育硕士研究生存在四点问题。针对问题，本书提出了解决策略：在学校层面，切实完善实践基地建设，优化校内实践课程教学内容、创建及稳定优秀导师队伍，并采取多样化教学方式；在实践导师层面，加强校内外师生沟通，加大学生基本功训练力度，并走进高校分享教学案例；在学生层面，主要围绕多参与校内与实践基地活动、丰富自身知识、端正学习态度、做好课后反思四个方面展开。



目录：
目录
丛书序
前言
绪论/1
第一章 理论分析及文献述评/4
第一节 理论分析/4
第二节 国内外文献述评/6
第二章 全日制教育硕士研究生培养现状及调查概况/14
第一节 全日制教育硕士研究生培养现状/14
第二节 调查设计与信效度检验/23
第三节 调查对象概况/25
第三章 实践导师对教育硕士研究生相关内容的了解程度研究/37
第一节 实践导师对教育硕士研究生培养目标了解情况/37
第二节 实践导师对教育硕士研究生导师职责了解情况/46
第三节 实践导师对指导的教育硕士研究生了解情况/55
第四章 实践导师参与教育硕士研究生培养情况/65
第一节 实践导师参与除实习指导外教育硕士研究生培养情况/65
第二节 实践导师参与教育硕士研究生培养具体环节情况/72
第五章 实践导师对教育硕士研究生综合素养总体认知现状/113
第一节 实践导师对教育硕士研究生综合素养的总体认知度/113
第二节 不同院校实践导师对教育硕士研究生综合素养的总体满意度/114
第三节 不同背景实践导师对教育硕士研究生综合素质的总体满意度/126
第六章 实践导师对教育硕士研究生综合素养具体指标的满意度/135
第一节 实践导师对具体指标的总体满意度/135
第二节 不同院校实践导师对具体指标的满意度/137
第三节 不同背景实践导师对具体指标的满意度/174
第七章 实践导师对教育硕士研究生综合素养满意度的相关性分析/193
第一节 对教育硕士研究生总体满意度与具体指标满意度的相关性分析/193
第二节 教育硕士研究生对培养目标了解程度与具体指标满意度相关性分析/197
第三节 对实践导师职责了解程度与具体指标满意度的相关性分析/202
第四节 对指导的教育硕士研究生了解程度 与具体指标满意度的相关性分析/207
第八章 研究结论与建议/213
第一节 研究结论/213
第二节 提升教育硕士研究生综合素养的建议/226
后记/230