基本信息

书名：小学数学名师名课（经典篇）

定价：59.80元

作者：吴正宪、钟建林

出版社：教育科学出版社

出版日期：2011年11月

ISBN：9787504160607

内容介绍

吴正宪和钟建林主编的《小学数学名师名课·经典篇》收录名师扛鼎之作，全书共分为“概念之完美建构”、“图形之丰富意蕴”、“计算之精彩演绎”、“综合之实践指向”四部分。名师的精品课很多，但真正能广为流传，被自己称为经典、被同行奉为经典的则未必很多。锁定经典，解读经典，虽不能全面了解某位名师，但往往能达到“一叶知秋”的效果。

目录

序 博众家之彩创自己特色
概念之完美建构
面积意义和面积单位
经典课例◎因势利导顺藤摸瓜
经典解读◎以问题激活思维让学生乐于思考
名师面对面◎以学法的要求去追求教法的科学性
平均数
经典课例◎深入而浅出
经典解读◎概念为本的教学
名师面对面◎我为什么重上<平均数>
分数的意义
经典课例◎探寻起点直面本质
经典解读◎打破平衡促进发展
名师面对面◎追问本质探索深度
平行四边形的面积
经典课例◎追寻基于学生的理想课堂
经典解读◎丰富的实践智慧是教师专业成长的必由之路
名师面对面◎传承与超越
百分数的认识
经典课例◎反复感知突破难点对比建构
经典解读◎丰富的课程资源扎实的教学过程
名师面对面◎让学生在解读百分数中理解百分数
图形之丰富意蕴
角的大小比较
经典课例◎以惑为导启思导学
经典解读◎从《角的大小比较》看几何度量教学
名师面对面◎以学定教提升思维
三角形的三边关系
经典课例◎数形结合万般好
经典解读◎教学是一种建构的旅程
名师面对面◎建构—解构—重构
经典课例
经典解读
名师面对面
经典课例
经典解读
名师面对面
角的度量
◎让学习像呼吸一样自然
◎技能的学习不是简单模仿与训练
◎让技能教学成为探索与发现的沃土
◎道法自然
圆的认识（朴素版）
◎朴素而深刻
◎向着数学文化的一次华丽转身
◎我们需要怎样的教学思维
◎永远在路上
圆与正多边形
经典课例◎数学原来可以那么美
经典解读◎让数学好看好玩起来
名师面对面◎技术改变的不仅仅是手段
计算之精彩演绎
认识乘法
经典课例◎返璞归真有意但不刻意
经典解读◎静中也风流
◎精彩，源于细节
名师面对面◎让学生在数学活动中建立乘法概念
7的乘法口诀
经典课例◎原来数学如此丰富
经典解读◎享受创造的快乐
名师面对面◎少些“追风”多些思辨
24时记时法
经典课例◎造“尺”用“尺”弃“尺”
经典解读◎在“解构”与“建构”中实现有效学习
名师面对面◎在“坚守”和“润泽”间演绎和谐
估算
经典课例◎注重意识渗透策略
经典课例◎“尴尬”的估算并不尴尬
名师面对面◎发展学生的估算意识和策略
综合之实践指向
简单推理
经典课例◎生活中的推理
经典解读◎所有行为的背后都是推理
名师面对面◎为什么上《简单推理》
找规律
经典课例◎在生活中找寻数学的本味
经典解读◎“三找”，找到了什么?
◎“找规律”教学要处理好的两个关系
名师面对面◎三思而后行
经典课例
经典解读
名师面对面
折线统计图
◎简单统计图催生智慧源
◎对一节数学好课的几点评价
◎小小统计图蕴涵大智慧
◎边教边悟不断成长
游戏中的数学（必胜的策略）
经典课例◎让学生在游戏中愉快地学习
经典解读◎推开数学学习的三重门
名师面对面◎轻松参与快乐思考
找次品
经典课例◎让学生在探究中感悟数学
经典解读◎从目标的“可能性”到实践的“可行性”
名师面对面◎让学生在“找次品”中学会用数学思考
用了多少钱
经典课例◎综合运用教学新视野
经典解读◎课如其人
名师面对面◎走点“弯路”拾就“深刻”
附录一 本书编者简介
附录二 丛书课例索引