内容介绍
全书共包括200则短文,每则短文包括“原典”“释义”“沐心”三个部分,“原典”均摘自中国古典名著,句句经典且寓意深刻、朗朗上口;“释义”是将这些古典的名言警句就行解释,使读者能够明白其含义;“沐心”是这则短文的重点,先讲述一个短小精悍的故事,再将故事的主旨与寓意与“原典”进行有机结合与阐述,进而得出一些令人深思的哲理,读后能使读者的身心得到浸润,对读者的修身养性、做人做事、思维提升、习惯养成等均大有裨益。
经典沐心第6卷:人际卷
《经典沐心》是一套兼有学习价值和实用价值的丛书,推荐使用方法如下:1.碎片化学习:因为每条沐心相对独立,读者完全可以利用闲散的碎片化时间阅读,两三分钟就获得一则国学经典的知识,品读一段富有哲理的故事。 2.践行式学习:《论语》说“学而时习之,不亦说乎”,对所学知识及道理进行践行,是优选的学习内化方式。关键是国学经典中提倡的价值观、行为方式等,只有真正加以践行,才能知行合一,学以致用,身心受益。 3.主题式学习:适合于团队或个人进行某方面素养的针对性提升。比如某企业可以集中一段时间侧重学习诚信的相关内容,提升员工诚信的职业素养。4.问题解决式学习:比如家长发现孩子某个阶段比较懒惰,可以集中学习有关勤奋的国学经典,让孩子发自内心地感受勤奋的益处,从而主动改正自己的不足。5.朗读浸润式学习:通过个人朗读、集体诵读的方式,浸润在国学经典的氛围中,感受古圣先贤的智慧和能量。适合晨读及团队晨会。6.研讨式学习:适合通过沙龙等方式,进行深度交流、研讨。7.追溯式学习:每则经典沐心都对应着一部充满智慧和哲理的经典作品。读者完全可以藉此追溯到整部作品进行深入学习,以便更全面透彻地了解圣贤的思想。如能通过经典沐心发散的点,追溯至相关主题的线,慢慢对中国传统文化的整个面有所了解,那将是最理想的状态。期待着在未来的路上,我们更多人受益于国学智慧的引领,一同为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!
目录
●孝悌之德/ 001 君子无争/ 004 远害之道/ 007 先择后交/ 010 ~~
内容介绍
全书共包括200则短文,每则短文包括“原典”“释义”“沐心”三个部分,“原典”均摘自中国古典名著,句句经典且寓意深刻、朗朗上口;“释义”是将这些古典的名言警句就行解释,使读者能够明白其含义;“沐心”是这则短文的重点,先讲述一个短小精悍的故事,再将故事的主旨与寓意与“原典”进行有机结合与阐述,进而得出一些令人深思的哲理,读后能使读者的身心得到浸润,对读者的修身养性、做人做事、思维提升、习惯养成等均大有裨益。
精彩内容
【原典】 孝,德之始 也;悌,德之 序也.,信,德之厚也;忠, 德之正也。 ------孔子家语 [释义] 孝敬父母是道德的起点,敬爱兄长体现道德的次序,守信体现道德 的敦厚,忠诚体现道德的纯正。 [延展] 郑濂,字仲德,是明朝时浦江人。到郑濂这一辈,郑家大概三百多 年没有分家了,人称“义门”,太守赠匾“天下第一家” 。 一次,郑濂奉旨去京城面圣,明太祖问他一家有多少人,郑濂回答 说:“有一千多人。”明太祖说:“真的是‘天下第一家’啊!”当时 正值河南进贡香梨,明太祖于是赐给郑濂两枚香梨。郑濂到家后,召集 所有家人,向皇帝的住地叩首谢恩后,找来两个装满水的大缸,将香梨捣碎后放人缸中,然后让所有的家人分着喝。皇帝知道后非常高兴,于 是亲书“孝义家”三个大字赐之,并加盖玉玺。 后来有人诬告郑家结交叛逆罪人,官吏前去抓捕,郑家......
摘要
身有尘,清水可洗; 心有尘,何者能沐? 唯有经典。 清水洗尘,经典沐心。 ——题记 从商汤刻在浴盆上的“苟日新,日日新,又日新”,到汉代大儒董 仲舒的“退洗心而内讼”,再到东晋道教学者葛洪的“洗心而革面者, 必若清波之涤轻尘”,唐代高僧神秀的“身是菩提树,心如明镜台;时 时勤拂拭,勿使惹尘埃”以及朱熹的“人之洗灌其心以去恶,如沐浴其 身以去垢”,可见中华古之圣贤无不重视精神上的洗礼、品德上的修炼、 思想上的改造。 身有尘,清水可洗;心有尘,何者能沐?唯有经典。清水洗尘,经 典沐心。国学经典的智慧如涓涓清流,可以让我们洗涤心灵的蒙尘,拥 有明净澄澈的心境。它不仅能给我们的工作和生活提供丰富的、可资借 鉴的内容资源,更能改变我们认识世界的角度和方法,从而建构强大的 思想信仰和丰富的精神世界。 “富润屋,德润身。”在物质生活充盈的今天,人们更渴望丰富的 精神生活和坚实的文化自......
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