内容简介

本书以游戏故事的形式，生动形象地告诉我们这些问题的答案。同时，也让我们懂得，关注、欣赏、接纳孩子，会让我们更多地体验到幼儿教师这个职业带来的幸福感。

作者简介

董旭花，山东女子学院教育学院教授，重量精品课程“幼儿园游戏”负责人，省级教学名师，享受国务院政府特殊津贴专家。2014年主持的“幼儿园区域环境创设与活动指导的有效策略研究”，获得基础教育重量教学成果二等奖和山东省教学成果一等奖。出版的主要作品有：《小区域大学问：幼儿园区域环境创设与活动指导》《幼儿园自主性学习区域活动指导》《幼儿园创造性游戏区域活动指导》《幼儿园区域活动现场指导艺术：透视38个区域故事》。
韩冰川，山东省淄博市市直机关第三幼儿园业务园长，淄博市名师，山东省特级教师，山东省优质课比赛一等奖获得者。
刘霞，山东省淄博市市直机关第二幼儿园副园长，淄博市特级教师，淄博市教学能手，山东省创新园长。

目录

导论如何观察、记录、解读与回应幼儿的游戏活动
小班
1.受欢迎的便利店——小班幼儿也具有独立解决问题的能力
2.一起卖糖果——在游戏中学会协商与轮换
3.救救小鸭子——有“缺陷”的材料能引发幼儿的深入探究
4.围巾、挎包加手机——幼儿具有灵活转换角色的能力
5.健健的游戏——幼儿是自己的游戏设计师
6.多变的纸箱——自发的角色游戏是幼儿的*爱
中班
7.魔尺高手——开放性材料让幼儿的创造力更强
8.蝴蝶餐厅趣事多——低结构材料可提高幼儿以物代物的能力
9.豆豆补墙记——在建构游戏中学习有计划地做事
10.打仗的故事——男孩子的游戏有男孩子的味儿
11.我也想打弹珠——在矛盾中习得交往的技巧
12.拍球高手——材料的创新组合让户外游戏更具挑战性
13.好玩的小山坡——一起解决问题的过程会激发幼儿的合作意识和创新能力
14.夏日小凉棚——幼儿具有令人惊叹的游戏目标和毅力
15.滑梯变小床——反复尝试会让幼儿体验到成功感
16.好玩的滚桶——创造性使用材料的能力在与同伴互动中提高
17.柿子花蛋糕——合作中的矛盾和问题正是幼儿成长的契机
18.滚桶对抗赛——关注公平会引发幼儿建构自己的游戏规则
大班
19.餐厅找钱——在游戏情境中学习和发展
20.争当收银员———游戏中幼儿间的斗智斗勇
21.“爱请客”的小贝——讨好教师的幼儿内心真正需要的是什么
22.到底谁离开——在冲突中守护公平与游戏规则
23.精彩的演唱会——自发的表演游戏让游戏情节更丰富
24.搭建纸盒城堡——适度“示弱”给幼儿独立解决问题的机会
25.鹅卵石搬家记——准备材料的过程也是游戏
26.DUANG——幼儿自创的游戏趣味盎然
27.回家吧，器械朋友——幼儿能够在多次尝试中找到*好的收整方法
28.魔力“沙发车”——简单的游戏中有不简单的发展内容
29.吊环上的对抗——开展对抗性游戏需要规则的保护
30.麻绳秋千荡起来——幼儿的内心都有一种执着追求成长的动力
31.开着房车去旅游——幼儿有自主解决问题的意识和能力
32.奶昔小店——幼儿有主动推动游戏发展的能力
33.警察局里的故事——自主游戏自然遵循幼儿自己的逻辑
混龄
34.加油收费记——在混龄游戏的同伴互动中获取经验
35.交通关卡——小孩子加入大孩子游戏的巧妙智慧
36.马路上的红绿灯——同样的游戏主题不一样的游戏内容
37.修路——生活中的事件常常会引发幼儿的游戏内容