内容提要：  
本书分为六章：认识植物、植物的生活、植物的繁衍、植物的踪迹、植物的价值、植物与人类生活的关系。对课堂教学进行校本化拓展，从宏观到微观认识身边的植物，遵循生命规律从植物的生长深入繁殖，最后回归植物与人类的关系，探讨植物的价值。本书坚持理论与实践的有机结合，立足于扎实的学科理论知识和真实的课堂素养教育实践，将理论和实践探索相统一。其中，既有对本学科专业知识的解读，又融合有大量针对提升学生学科素养的导读、解析和课例。  



作者简介：  
饶冬梅：高级教师，昆明市学科带头人，昆明市名班主任，昆十中教科中心副主任，张玉代特级教师名师工作室优秀学员，昆明市命题审题专家库成员，高中生物兼职教研员，陕西师大校外学科指导兼职副教授，云南师范大学研究生校外导师，教学比赛最高获全国一等奖，多篇论文获奖并发表。姜苹，昆十中教师。张青松，昆十中教师。  

目录：  
第1章 认识植物  

1.1 认识身边的植物（以昆十中求实校区为主）  

1.2 微观植物结构  

1.3 植物体的结构层次  

第2章 植物的生活  

2.1 植物的营养  

2.2 植物的能量  

第3章 植物的繁衍  

3.1 植物的有性繁殖  

3.2 植物无性繁殖技术  

第4章 植物的踪迹  

4.1 植物的分布  

4.2 中国植被的地理分布区和主要类型  

第5章 植物的价值  

5.1 观赏价值  

5.2 食用价值  

5.3 药用价值  

5.4 原料价值  

5.5 文化价值  

5.6 其他价值  

第6章 植物与人类生活的关系  

6.1 植物与人类的关系  

6.2 与植物相关的职业简介  

参考文献  

在线试读：  
叶的表皮细胞能够保护幼嫩的内部组织，表皮分上表皮和下表皮，表皮细胞的结构特点是：细胞不规则，彼此嵌合着，排列紧密。表皮细胞无色透明，有利于光线进入。表皮细胞间分布着成对的保卫细胞，保卫细胞之间形成的小孔，即是气孔。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，保卫细胞控制着气孔的开闭。正常的表皮细胞是没有叶绿体的，但保卫细胞中有叶绿体。光照时，保卫细胞进行光合作用，细胞内二氧化碳的浓度降低，pH 值升高，促使钾离子进入保卫细胞。保卫细胞内钾离子浓度升高，细胞液浓度上升，细胞吸水，气孔打开。