内容介绍

大学生已经成为我国网民的重要组成部分，是网络生态的重要主体，是网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，大学生在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。本教材以网络素养为核心议题，切实提高读者包括上网注意力管理、网络搜索与利用、网络信息分析与评价、网络印象管理、网络安全、网络道德在内的网络素养和网络使用能力。

作者介绍

方增泉

北京师范大学新闻传播学院党委书记、北京师范大学新闻传播学院研究员，主要研究方向为青少年网络素养，承担省部级课题8项，发表论文近百篇。

祁雪晶

北京师范大学新闻传播学院党委副书记、副研究员、北京师范大学教育新闻与传媒研究中心副主任、北京师范大学新闻传播学院未成年人网络素养研究中心副主任，北京市家庭教育研究会理事、中国家庭教育学会理事，2017-2021年度北京高校优秀德育工作者。

目录

绪　论　/　

一、概念辨析　/　

二、网络素养概念的由来和发展　/　

三、网络素养的构成与测评体系　/　

四、网络素养的影响因素　/　

第一章 网络素养测评与影响因素　/　

一、研究框架　/　

二、研究方法与指标体系　/　

三、信效度检验　/　

四、总体状况与影响因素　/　

第二章 上网注意力管理　/　

一、注意力与注意力管理的概念　/　

二、上网注意力管理能力的构成与影响因素　/　

三、改善上网注意力管理能力的有效策略　/　

第三章 网络信息搜索与利用　/　

一、信息行为模型　/　

二、网络信息搜索与利用能力的构成与影响因素　/　

三、提升网络信息搜索与利用能力的有效策略　/　

第四章 网络信息分析与评价　/　

一、网络信息分析模型　/　

二、网络信息分析与评价能力的构成与影响因素　/　

三、提升网络信息分析与评价能力的有效策略　/　

第五章 网络印象管理　/　

一、网络印象管理的概念和发展　/　

二、网络印象管理能力的构成与影响因素　/　

三、改善网络印象管理能力的有效策略　/　

第六章 网络安全与隐私保护　/　

一、网络安全与隐私保护的概念　/　

二、网络安全与隐私保护能力的构成与影响因素　/　

三、加强网络安全与隐私保护能力的有效策略　/　

第七章 网络价值认知与行为　/　

一、网络价值认知与行为的概念　/　

二、网络价值认知与行为能力的构成和影响因素　/　

三、提升网络价值认知与行为能力的有效策略　/　

后　记　/