摆脱催促式的学习模式，让孩子切身感受到学习的乐趣，从被动学习变为自发学习。
学习本来应该是快乐的，学习的乐趣由父母传递，孩子有意愿做的时候，就是学习的好时机，如果想让孩子爱上学习，首先要改变对待孩子的方式，适当地给予孩子刺激，但不要加以过高的期望，制造竞争对手，求胜心会带来干劲，受到挫折时，要想想自己的目标。
请看《让孩子自发学习的方法》。
前言
1章 只要快乐地学，就一定有收获
学习的乐趣由父母传递
学习本来应该是快乐的
不要成为“音乐之家”，而要成为“学习之家”
“好学”也是一种个性
说出“喜欢学习”，就会拥有自信
入学考试会成为人生的精神食粮
没有一种备考是为了让人享乐
在备考中被赋予的“努力的能力”和“高效化”
“被动学习”的孩子无法进步
怎样才能让孩子有自发学习的意识？
小升初：父母与孩子齐心协力共同迎接挑战
为什么我们家孩子会选择需要入学考试的中学？
受挫时，要想想自己的目标
第2章 教育型的教育方式
职业：教育型妈妈
为了腹中的孩子向着“宅建考试”挑战
教育型妈妈有什么不好？
使命：培养孩子
目标：孩子的自立
不扼杀孩子的好奇心
想做的时候就是好的时机
以“美母亲”为目标
越来越热衷于对孩子的教育
孩子们发出的“SOS”
寻找好的平衡状态
报考，然后……
如果想让孩子爱上学习，首先要改变对待孩子
的方法
发掘孩子强项的美式教育
在日本学校的困惑
自主选择东京大学为目标
……
第3章 优秀孩子父母的7项育儿方针
第4章 各个年龄段对孩子的5种关爱方式
第5章 成功考入名校的学习方法
后记
作者寄语
江藤真規，出生于日本东京。毕业于御茶水女子大学家政学部。现为教育培训事务所“SAITA COORDINATION”代表，“Mother Collage”主办者。
25岁长女出生，27岁生育次女。因丈夫被外派工作而在美国生活了7年，并在当地教授日语。回国后从事为妈妈和孩子指导英语的工作。成功培养自己的两个女儿考入重点中学和大学，将自己的经验总结成为教育方法，为持有相同烦恼的父母们提供经验分享及建议。其著作《培养会学习的子女》和本书均成为日本畅销书。
《让孩子自发学习的方法》：
近，小升初考试的竞争越来越激烈。（译者注：日本小升初不硬性规定划片或排位，而是自主选择上国立、私立还是公立学校。不同的中学实行不同的入学制度。虽然大部分的公立学校不需考试就能升入，但是大多数家长和考生还是更加青睐教育资源更有优势的私立、国立或部分公立学校，需要通过选拔才能进入这些学校，这也造成了日本“小升初”的激烈竞争。）
为什么要让孩子报名参加小升初考试呢？
“因为当地公立学校的口碑不太好。”
“因为希望孩子在有着同样成长环境的伙伴中长大。”
“因为想让他考名校。”
“因为想让孩子更努力一些。”
在各种各样的理由中，有一个理由让我深有感触——“因为孩子说想试试看。”仅仅只是一个小学生，果真就已经为自己的将来着想，发自内心地想要参加小升初考试吗？
即使真的是孩子自己说“想参加考试”，但大部分原因在于考试是父母的希望，孩子只不过是受到父母的影响，所以才有想参加考试的愿望而已吧。或者是因为身边的朋友正在上补习班，看起来很有趣，所以因为好奇心也想尝试一下吧。
首先，我们做父母的须要做的是，让孩子清楚报考的目的。不是去问孩子，而是要让他清楚父母的希望是什么。
父母为什么要让孩子参加考试？考试会给孩子带来什么样的好处？考试的目标是什么？
以自己培养孩子的方法为中心，仔细考虑，并且须由父母自己来决定。说到底，之所以让孩子参加小升初考试，这也是家庭教育中的一环，父母要意识到这是自己的希望，也是自己选择的。
为什么我们家孩子会选择需要入学考试的中学？
我也让我的孩子们报名参加了小升初考试。
在此之前，我不记得自己是否有着这方面的强烈意愿，但后，劝导她们报考的正是我。
我们家的孩子从小就在美国居住，还没有过在日本上学的经历。在大女儿上小学六年级，小女儿上小学四年级的时候，我们回到了日本。因为缺乏在日本被视作理所当然应该知道的常识和知识，所以，为了让她们尽可能快速地融入这个新环境，我想让女儿们在归国子女比较多的学校学习，这曾经是主要的原因。并且在中学、高中，能够扎实地培养学习能力。关于大学，我认为无论是在日本还是在美国，让孩子选择自己心仪的学校即可。我希望她们能够拥有自主选择目标学校的能力。虽然孩子对学习没有什么抵触情绪，但即便如此，由于补习班的压力很大，再加上作业量很多，需要在家做的事情堆积如山。虽然也想象过考试的严峻情况，但实际情况却远远超出我的预想。
那是我害怕的一段时间。为了让孩子完成她们要的学习任务，我也拼命努力过。其实我自身的压力也相当大，以至于有时会冲着孩子们发火，母女之间的争吵时常发生，有很多需要自我反省的地方，在这一点上，我绝不是一个合格的考生母亲。
但是，通过在这次备考期间母女的共同努力，我们都收获了很多。对于孩子来说，那时的努力成为今后学习的基础，那时培养出来的“努力的能力”，在考大学时也发挥了巨大作用。
即使对于我而言，通过和孩子们一起努力，一起经历重重的失败之后，也发现了自己的不足之处，使自己变得更加成熟。
……