家庭是我们日常生活中的重要组成部分，但是我们却甚少去深入思索与它相关的众多问题。《婚姻家庭社会学（第8版）》这本书将帮助我们更好地了解我们生于斯、长于斯的家庭的相关信息。书中探讨了当代社会和家庭方面的重要变化，揭示了家庭成员如何做出选择，以及那些经常限制他们的选择的约束因素。书中也考察了当今时代家庭的多样性，通过运用多元文化资料去鼓励读者思索关于家庭的许多关键性议题。

第8版当中收录了来自近1600本（篇）新书、学术文章和报告的最新研究资料。通过阅读本书，读者不仅可以更好地认识和了解自己的家庭，也能够运用书中的知识，在日常生活中做出更好的决定。

尼霍尔•本诺克拉蒂斯（NijoleV.Benokraitis），美国巴尔的摩大学社会学荣誉退休教授，教授“婚姻家庭社会学”课程已将近25年。本诺克拉蒂斯教授在伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校获得了社会学硕士学位，在得克萨斯大学奥斯汀分校获得了社会学博士学位。她的著作《婚姻家庭社会学》目前在美国大学校园中受到广泛的欢迎。


译者简介：

严念慈，湖北汉川人。现为湖北经济学院社会学系讲师，美国俄亥俄大学访问学者。曾主持和参与多项省部级课题。研究方向为：爱情社会学、婚姻家庭社会学、青少年社会工作等。

《努力的意义：积极的自我理论》汇集了作者30余年自我理论研究之精华，提出了真正实现个体自身价值的核心因素，并给出了可操作性的教育建议。
作者认为，每个人都拥有一套自己的信念系统（即自我理论）来建构世界和解释经验，从而在相同的情境中展现出不同的思考、感受和行动。有两种持不同自我理论的人：实体论者和增长论者。实体论者的自我理论中仅包含内在的、固定的、静止的自我和世界，增长论者的自我理论则指向一个动态的自我和世界。受实体论与表现目标支配的人，需要一次又一次逃避风险，以维持良好的自我形象；而受增长论与学习目标驱动的人则会逐渐积累各种有益的知识与技能，不管努力的结果如何，始终持有坚定的信念与热情。
  作者主张，教育者要努力使学生获得一种信念系统：努力是被期待与享受的事情，而挫败是有教育意义和挑战性的。我们每个人都有改变的潜能，每个人都有能力去改变。

罗尔 • 德韦克，斯坦福大学心理学教授，美国艺术与科学院院士，动机、人格及发展心理学领域研究的领军人物之一。她贡献卓著，获奖无数，包括美国人格与社会心理学会杰出学者奖（2013）、美国心理学会杰出科学贡献奖（2011）、美国心理学会桑代克教育心理学专业成就奖（2010）等。
2017年，德韦克教授因自我理论的相关研究成为全球最大教育奖“一丹教育奖”首位获奖者。本书即为该理论的精华论作，并荣获世界教育联合会图书奖（2004）。其著作《终身成长》《心理定向与成功》被翻译引进国内并广为流传。
译者简介
王芳，北京师范大学心理学部教授、博士生导师。研究领域为人格与社会心理学。现担任亚洲社会心理学会秘书长、中国社会心理学会常务理事、中国心理学会社会心理学专业委员会委员、Asian Journal of Social Psychology副主编。

2020年初，新冠肺炎暴发，武汉告急，湖北告急，全国告急。数万名医护人员逆行奔赴最危险的前线，家书成为他们与家人互诉思念与挂怀、互相安慰与鼓励的载体。本书精选援鄂医护人员与家人间的通信五十余封，分“为你出征”“等你归来”两编，分别收录逆行者写给家人的信与家人致逆行者的信。每封家书后附家书背后的故事，图文并茂还原家书写作的背景、逆行者在前线的故事与心曲、逆行者与家人的温暖日常。
《在使命面前，“害怕“这个词必须放下》《这仗我不打，着实面对不了自己》《如果国家有需要，你也要义不容辞站出来，像爸爸一样》《你还是15年前我们热恋时的那个小女生》《在那个最危险的地方有我最牵挂的人》《您在我心中就是个英雄》……出征前的犹豫和义无反顾，面对未知病毒的畏惧与一往无前，抗疫工作的紧张、忙碌，医护人员对家人的牵挂和歉疚、安慰与勉励，家人对他们的不舍与支持、担心和骄傲，尽在非常时期的家书里。朴实无华的字句折射出救死扶伤、医者仁心的职责使命和大难当前同舟共济、众志成城的民族精神。

张丁，中国人民大学家书博物馆副馆长、研究馆员、家书文化研究中心主任。主编《抗战家书：我们先辈的抗战记忆》《图说红色家书》《抗疫家书》《廉政家书》《红色家书背后的故事》《家书抵万金》《任鸿隽陈衡哲家书》等家书图书十余册，主持完成国家社科基金重点项目《中国民间家书的文化价值与抢救性收藏研究》，发表家书研究文章一百余篇。