基本信息

书名：《知心育人——适合每位教师的心理健康教育指导手册（中学版）(彩色版）》

作者：主编：董奇   副主编：张云运、吴洪健、任萍、陈师韬 

出版社：教育科学出版社

出版时间：2021年6月

ISBN：9787519126285 

开本：16开

定价：98.00元

印张：17.75

字数：315千

编辑推荐

★落实立德树人根本任务的重要体现，贯彻党的教育方针的重要举措

★教育部2021年工作要点之一，开展中小学心理健康教育的有力抓手

★根据真实教育场景设计，将心理健康教育融入教师日常工作和生活

★系统构建教师心理健康教育知识体系，助力教师应对学生发展问题

★为每一位教师践行“四有”好老师初心使命、引领学生全面健康发展提供知识库和工具箱

内容介绍

为学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务、提升教师育人能力，受教育部委托，由北京师范大学董奇校长领衔的权威专家团队研究编写了《知心育人——适合每位教师的心理健康教育指导手册》（小学版、中学版）。该系列图书由基础教育司指导审定，教育科学出版社出版发行。

《手册》坚持以党的十九大精神和全国教育大会精神为指引，聚焦教师工作中的常见问题和难点，帮助教师基于学生发展规律，更好地理解和解决学生情绪、行为、学习、交往、个性等方面的问题，具体包括如何帮助学生完成入学适应、如何培养学生良好的学习习惯、如何预防和干预校园欺凌等。

《手册》秉持“五育”并举育人目标，根据教师真实工作场景进行内容设计，能够为教师在班级管理、课堂教学、活动组织、师生交流、家校协同等学校教育的各个环节中呵护学生身心健康、促进学生全面发展和可持续发展提供科学有力的指导。

目录

第一章  

从发展的视角了解中学生身心特征

第一节 青春期脑发育对学生发展的影响

主题 1 学习与脑 

主题 2 社会情绪与脑

第二节 了解青春期学生身心发展规律

主题 1 促进青春期学生身体健康发展

主题 2 满足青春期学生心理发展需求

第二章  

在学习过程中促进中学生健康成长

第一节 帮助学生完成入学适应

主题 1 初一新生的入学适应指导

主题 2 高一新生的入学适应指导

第二节 促进学生自主学习

主题 1 激发学生的学习动机

主题 2 指导学生掌握有效的学习策略

主题 3 提高学生的时间管理能力

第三节 构建师生积极互动的课堂

主题 1 关注学生的课堂心理需求

主题 2 掌握课堂积极互动的技巧

第三章  

在积极关注中改善中学生常见的情绪行为问题

第一节 促进学生情绪调节与压力应对

主题 1 减轻情绪困扰

主题 2 缓解学习压力

第二节 预防和减少学生常见问题行为

主题 1 约束偏差行为

主题 2 避免网络依赖

第四章  

关注和支持处于危机和困境中的中学生

第一节 危机事件后的干预与辅导

主题 1 识别陷入危机的学生

主题 2 应对学生的危机事件

第二节 预防和有效干预校园欺凌

主题 1 预防校园欺凌事件

主题 2 有效应对和干预校园欺凌事件

第五章  

开展中学生生涯教育

第一节 认识和理解生涯教育

主题 1 教师在生涯教育中的角色

主题 2 生涯教育的实施途径

第二节 学校生涯教育的主要内容

主题 1 唤醒学生的生涯意识

主题 2 促进学生的自我认识

主题 3 协助学生进行环境探索

主题 4 引导学生解决生涯问题

第六章  

家校协同助力中学生成长

第一节 学生成长离不开家校协同

主题 1 家庭是孩子成长的第一课堂

主题 2 

家校协同：授之以渔 

主题 3 合理调动家长的教育资源

第二节 家校沟通的艺术

主题 1 家校沟通的方法与原则

主题 2 如何化解家校冲突

第三节 指导家长进行家庭教育

主题 1 协同提升学生的学习效能

主题 2 建立家校合作的施教机制

第七章  

教师的心理成长与建设

第一节 走进教师的人生角色

主题 1 厘清教师的职业角色

主题 2 平衡工作与家庭的角色

第二节 发现教师自身与他人的积极资源

主题 1 学会更好地觉察与接纳自己

主题 2 学会更好地与同事合作

第三节 促进教师的职业生涯发展

主题 1 教师职业生涯发展的规律

主题 2 教师职业生涯规划的策略

主题 3 教师职业倦怠的预防

第八章  

重大公共卫生事件下的师生心理建设

第一节 在疫情防控中促进师生心理成长

主题 1 帮助学生积极适应变化

主题 2 提高教师的生涯适应力

第二节 线上教学中的育人效果提升

主题 1 加强线上教育活动组织

主题 2 提升线上教学质量

主题 3 优化家校协同共育

后记