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容简介
本书从生命成长的视阈,提出了“真我”金字塔模型,重点阐述了该模型的本质、步骤、目标及内容,并围绕如何唤醒沉睡真我、觉醒无限生命这一主线,从每个生命当下的现实问题及需求出发,挖掘问题背后的期待与关注,旨在帮助读者寻找生命的意义,发现自己的生命规律,顺应自己的生命之道,实现更幸福的人生。此外,本书还针对何在中学实施生涯教育,提出了具体的解决方案。
作者简介
李萍
幸福生涯的践行者与传播者,生涯教育的学者与行者。职业规划教授,TCM幸福生涯体系创始人,生涯导师与生命教练;具有35年大学教学与研究、18年生涯教育教学实践与探索、15年生涯个案咨询的经历。
目录
第一部分
唤醒生涯—“真我”金字塔模型 001
一 “真我”金字塔模型 002
二 “真我”金字塔模型生发的“一三五”体系 030
第二部分
唤醒生涯—行在深处 047
一 唤醒生涯从现实问题与需求出发 048
二 唤醒生涯的课程内容与设计 050
三 唤醒生涯的教学法 057
四 唤醒生涯,步步为营 061
五 唤醒生涯,同心协力 104
第三部分
唤醒生涯—立在高处 111
一 唤醒生涯的理念—生命、觉醒、幸福 112
二 唤醒生涯的目标—立、归、智、觉 118
三 唤醒生涯的定位—本、果、道、一 129
四 唤醒生涯的律动—真、假、常、变 137
五 唤醒生涯的心髓—缘起、连接、理明、呈现 146
推荐序
自 序 后 记 / 158
参考文献 / 162
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