书名：2016全国建筑院系建筑学优秀教案集
定价：98.0
ISBN：9787112212491
作者：全国高等学校建筑学专业指导委员会
版次：1

内容提要：
全国高校建筑学专业指导委员会每年都会在当年秋天举行优秀教案及优秀作品评选活动，全国各大高校均踊跃参加。本书是将该年度优秀获奖教案及配套作品整理并集结出版，同时还配合电子资源的出版。该书的出版对总结建筑学教学当年所获得成果，提升全国整体教学质量有很大的帮助。

目录：

浙江大学
建筑设计基础1、2(一年级)
再生建筑——“城中村”的变革(三年级)
深圳大学
1：1空间体验——人体测量与仪器制作(一年级)
以空间建构为导向的建筑基础教育：“建筑师部落：设计工坊”(二年级)
湖南大学
校园展廊设计(一年级)
类型人群·行为空间生成(二年级)
1+1**化平行开放式建筑设计教学探索(三年级)
厦门大学
材料建构——基于材料特性和建造体验的建筑设计基础教案(一年级)
基于城市空间认知与绿色建筑技术整合的城市综合体建筑设计(四年级)
历史环境下的鼓浪屿建筑一景观适应性再生设计研究(五年级)
南京大学
身体与空间(一年级)
地形操作——风景区坡地茶室设计(二年级)
福建长汀历史文化名城——城市*新与建筑设计(四年级)
同济大学
“行为-空间”逻辑导向的研究型建筑设计基础教学序列(一年级)
城市综合体设计(三年级)
苏州科技大学
空间分析及演绎(一年级)
华南理工大学
建筑设计初步——景观建筑小品设计(一年级)
城市设计专门化方向教案设计(四年级)
山东建筑大学
建筑学一年级教案：建筑师工作室设计(一年级)
概念统筹——城市边缘区社区活动中心设计(三年级)
清华大学
建成环境再造——照澜院街区整治(二年级)
合肥工业大学
从行为到空间：以功能问题切入的建筑设计逻辑思维培养——《公共建筑设计I》
课程教案(二年级)
概念+空间+建构——新常态背景下的短周期开放式综合训练(三年级)
上海交通大学
实践性，理论性，研究性相结合的空间教案(二年级)
西南交通大学
“角色置换”——从旁观配角到亲历介入二年级幼儿园设计课程教改研究(二年级)
实态调研Mapping空间生成——三年级居住建筑设计(三年级)
城市的可能——基于城市发展规律认知的城市*新设计(四年级)
天津大学
3+8诗意+建筑——建筑的诗意与修辞一自然环境中的住居(二年级)
主题展览馆设计——关于艺术与空间的设计研究(三年级)
中国矿业大学
邻里共享——小住宅组合设计(二年级)
东南大学
社区中心+健身中心设计Community Center+Fitness Center(二年级)
复杂建成环境的城市形态*新l南京湖南路马台街地块城市设计(四年级)
西安建筑科技大学