书名：每个家*是学习的好地方:家庭语文教育指南  
定价：69.8  
ISBN：9787115612748  
作者：吴欣歆  
版次：第1版  
出版时间：2023-07  

内容提要：  
《每个家*是学习的好地方：家庭语文教育指南》系语文教育*吴欣歆所写，是一本中小学生语文学习的家庭指导用书。 全书以语文学习活动为抓手，传播家庭语文教育常识，探讨如何建设良好的家庭学习环境、家庭生态环境，为广大家长引导孩子学好语文、提升核心素养指明路径，推动社会形成语文学习的共识、形成家庭学习的共识。 本书包括认知突围、情境建构、习惯养成、思维发展四个部分，围绕寻找“人生之书”、营造家庭语言环境、优化家庭生态系统、做好整本书阅读、学好看图写话、实现创意表达等13个主题展开，帮助孩子提升听说读写能力，提高核心素养，拓展学识见识，培养审美情趣，实现精神发育和心灵成长，具备应对未来生活的学习力和应变力，成人成才。 本书适合适合中小学龄子女家长阅读，同时也适合教育工作者、学生和其他对家庭语文学习感兴趣人士，有助于帮助家长正确、有效、高质量陪伴孩子，培养孩子学习语文的兴趣，营造家庭语文学习氛围，学会正确选书、读书、用书，正确激励孩子、激发孩子的信心，让孩子拥有持续的学习热情。  



作者简介：  
吴欣歆 语文教育*，北京师范大学文学院研究员，博士生导师，中小学（中职）语文国家教材重点研究基地副主任，*中小学教师“国培计划”培训*。 兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长，《普通高中语文课程标准（2017年版）》修订组成员，《义务教育语文课程标准（2022年版）》修订组核心成员。先后获得北京市骨干教师、北京市**志愿者等荣誉称号；荣获“中国教育报2020年度推动读书十大人物”称号。  

目录：  
第 一部分　奠基·认知突围 / 001  
第 一章　重新认识孩子，消解教育焦虑 / 003  
了解孩子的气质类型与优势智能 / 006  
顺应时代变化，审视教育目标 / 012  
家长的支持力、影响力和服务力 / 017  
聚焦关键行为，长期坚守 / 020  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 025  
*章　帮孩子看到窗外大千世界 / 026  
打开经验世界，发展孩子理解力 / 027  
开启窗外之旅，促进孩子认知升级 / 029  
借助生活经验，联结窗外世界与课内学习 / 038  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 048  
第三章　跟孩子一起寻找“人生之书” / 049  
试着为“人生之书”下个定义 / 050  
看懂孩子真正需要的、喜欢的 / 054  
为孩子准备专用书架 / 057  
用阅读手账确认“人生之书” / 062  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 069  
*部分　场域·情境建构 / 071  
第四章　营造良好的家庭语言环境 / 073  
好好说说话：保证*子对话高频高质 / 075  
重视纸笔交流，三步提升家庭读写活动水平 / 079  
保质保量：丰富家庭语言材料 / 090  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 094  
第五章　提高家庭支持性，拓展孩子的语言边界 / 095  
帮孩子盖一座语言经验的高楼大厦 / 099  
一般游戏中的词汇积累 / 102  
专门游戏：四招搭建家庭词汇墙 / 106  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 122  
第六章　依托戏剧教育，平衡多子女家庭关系 / 123  
理解、复盘家庭生态系统 / 125  
多子女教养：了解子女间的同胞关系 / 130  
家庭戏剧活动大有可为 / 136  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 145  

第三部分　阅读·习惯养成 / 147  
第七章　做好整本书阅读，培养时间管理达人 / 149  
提升孩子的时间价值感，养成时间管理习惯 / 153  
击碎散点式、碎片化、拼接型的阅读 / 160  
整本书阅读中培养注意力的四个要点 / 163  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 172  
第八章　利用“联系思维”，让阅读事半功倍 / 173  
运用联结策略，拓展阅读深度 / 175  
设计联结游戏，开发逻辑思维 / 180  
通过结构梳理，搭建认知框架 / 184  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 191  
第九章　在文学形象中找到“重要他人” / 192  
帮孩子找到高品质的“重要他人” / 193  
打造“文学形象相册”，丰富孩子的“朋友圈” / 196  
引导孩子与“重要他人”对话，强化心理韧性 / 205  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 214  
第十章　关注人物传记，传承榜样力量 / 215  
阅读人物传记对成长的四重意义 / 217  
为孩子选择传记的五个维度 / 221  
指导传记阅读的三条操作建议 / 228  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 233  
第四部分　表达·思维发展 / 235  
第十一章　看图写话：让孩子爱上表达的“专门化游戏” / 237  
看图写话并不只是“看”和“写” / 240  
巧设坡度和难度，看图写话稳进阶 / 243  
让看图写话更有趣的四种互动游戏 / 250  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 263  
第十二章 用好引导复述，锻炼孩子的情绪力、思维力、表达力 / 264  
复述的四个能力层级 / 269  
引导复述的关键：对话、支架及耐心 / 274  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 292  
第十三章 创作有方：从素材收集到创意表达 / 293  
观察、觉察、洞察：素材收集和灵感触发 / 298  
素材创意转化：照片写诗、卡片写作及素材拼图 / 306  
本章要点 / 语文学习家庭支持清单 / 318  
后记 / 319