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本书是中医普及读物。旨在要将中医药文化融入中小学基础教育。本书内容共分为5个单元，第一单元从历史传说和出土文献讲述中医药的起源；第二单元讲述中医药的发展；第三单元讲述著名的中医药人物故事；第四单元讲述中医药的教育成就；第五单元讲述中医药对全世界的贡献。全书遵循小学生年龄特点、知识结构和接受能力。内容体例上以大家耳熟能详的故事为主，突出故事的趣味性，努力做到老师教得懂，学生听得明白。目的让广大青少年了解中医药知识、认同中医药文化体系、传播中医药文化。
第一单元中医药学的起源
第一章钻木取火与中医药
第二章神农尝百草
第三章汤药的由来
第四章扁鹊与刮痧的秘密
第五章伏羲创制八卦的传说
第二单元中医药学的发展
第六章张仲景与《伤寒杂病论))
第七章华佗与五禽戏
第八章“针灸鼻祖”皇甫谧
第九章葛洪与葛根
第十章发明寸口脉法的王叔和
第三单元中医药学故事
第十一章杏林春暖的传说
第十二章悬壶济世的传说
第十三章张仲景与“饺子”
第十四章药王孙思邈
第十五章吴师机与狗皮膏药
第四单元古今中医药学教育
第十六章古代中医的教育
第十七章王惟一和针灸铜人的故事
第十八章李时珍与《本草纲目》
第十九章现代中医药教育
第二十章留学生与中医
第五单元中医药学读世界的贡献
第二十一章屠呦呦与青蒿素的故事
第二十二章走出国门的针灸
第二十三章菲尔普斯的秘密
第二十四章中医发明人痘接种法
第二十五章中医抗击新冠病毒感染疫情……前言/序言中医药文化源远流长、博大精深，几千年来为中华民族的繁衍生息做出了巨大贡献，是中华优秀传统文化中重要内容。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中医药文化的传承发展，2015年12月18日，习近平总书记致信祝贺中国中医科学院成立60周年，殷切希望：“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。当前，中医药振兴发展迎来天时、地利、人和的大好时机，希望广大中医药工作者增强民族自信，勇攀医学高峰，深入发掘中医药宝库中的精华，充分发挥中医药的独特优势，推进中医药现代化，推动中医药走向世界，切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好，在建设健康中国、实现中国梦的伟大征程中谱写新的篇章。”2016年2月，国务院印发《中医药发展战略规划纲要（2016_2030）》提出“将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程”。2019年10月，中共中央、国务院发布的《关于促进中医药传承创新发展的意见》明确指出：“实施中医药文化传播行动，把中医药文化贯穿国民教育始终，中小学进一步丰富中医药文化教育，使中医药成为群众促进健康的文化自觉。”这些纲领性的文件都在强调，要将中医药文化融入中小学基础教育，让广大青少年了解中医药知识、认同中医药文化体系、传播中医药文化，进而实现对中国传统文化的理解，对于增强青少年文化自觉和文化自信，增强民族自信和国家自信，践行社会主义核心价值观，都具有积极而深远的现实意义和历史意义。甘肃省是国家中医药发展综合改革试点示范省，有责任做好将中医药文化融入中小学基础教育的工作，在甘肃省教育厅、甘肃省中医药管理局的大力支持下，我们邀请了甘肃省中医院赵继荣、罗向霞、徐彦龙；甘肃省中医药研究院米登海、吕有强、李晓东、吴荣、唐鹏、缪廷栋；甘肃中医药大学段永强、梁永林等中医药文化科普专家和中医药教育工作者，结合中小学生兴趣爱好，编写了这套《神奇的中医药》科普读本。《神奇的中医药（一）》共分为5个单元，第一单元中医药学的起源；第二单元中医药学的发展；第三单元中医药学故事；第四单元古今中医药学教育；第五单元中医药学对世界的贡献。《神奇的中医药（二）》共分为5个单元，第一单元走近中医药；第二单元中医药学蕴藏的智慧；第三单元中药与方剂；第四单元甘肃医药故事；第五单元生活中的中医保健。全书遵循中小学生年龄特点、知识结构和接受能力，突出故事的趣味性。在内容的选择上以大家耳熟能详的故事为主，努力做到老师教得清楚、学生听得明白。本书在编写过程中进行了深入的研究和探索，仍可能存在疏漏与不足之处，恳请各位老师、同学指正。《神奇的中医药》编委会2022年10月……
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