1. 荣获美国数学协会欧拉数学著作奖
2. 美国数学协会会长诚挚之作，以新的视角，重新发现数学之美
3. 学习数学，就是学着做难而正确的事；学习数学，让我们成为更好的人
4. 转变数学认知，培育数学思维，从害怕数学到爱上数学
5. 人教A版《普通高中教科书·数学》主编，中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长章建跃；华东师范大学数学科学学院教授，全国义务教育《数学课程标准》和《高中数学课程标准》修订组成员鲍建生；华东师范大学数学科学学院特聘教授，亚洲数学教育中心主任，浙教版义务教育教科书·数学主编范良火；新东方教育科技集团董事长俞敏洪；宁波大学教授，全国数学教育研究会副秘书长邵光华；浙江省杭州第二中学原校长，正高级数学特级教师尚可；清华大学附属中学副校长，中学数学著名特级教师赵鸿雁；澳门教业中学校长，中国教育学会小学专委会副理事长贺诚；北京第二实验小学副校长，小学数学特级教师华应龙；经济学家向松祚；上海高级金融学院副院长朱宁联袂推荐。

数学作为重要的基础学科，是我们面向未来的重要工具和能力。但问题是，我们如何摆脱数学学习的枯燥甚至是畏难情绪，提升数学教育的质量，真正地享受数学，热爱数学，并愿意钻研数学。

《数学的力量》以诚挚的语言告诉我们，学好数学实际上是人类的天性，只是很多人都被埋没了。数学中蕴含着意义、美、探索、自由、真理、奋斗等各种优秀的品格，和我们个体的内在追求是高度契合的。我们每个人实际上都可以发现数学之美，感受数学之乐，重要的是通过正确的方式去唤醒它们。

这是一本契合时代的动人之作，希望每个人都可以从中看到不一样的数学，转变数学认知，重塑数学思维。

推荐序1：一本改变你对数学看法的书（章建跃：人教A版《普通高中教科书·数学》主编）
推荐序2：促进人类繁荣的数学（鲍建生：全国义务教育《数学课程标准》和《高中数学课程标准》修订组成员鲍建生）
前言
第一章 繁荣
第二章 探索
第三章 意义
第四章 游戏
第五章 美
第六章 永恒
第七章 真理
第八章 奋斗
第九章 力量
第十章 公正
第十一章 自由
第十二章 集体
第十三章 爱
后记
致谢
各章节的拓展与补充
解题思路与参考答案
注释

弗朗西斯·苏，毕业于哈佛大学。美国顶尖文理工程学院——哈维·穆德学院（Harvey Mudd College）教授。2015—2016 年担任美国数学协会（MAA）会长，是该协会百年来首位华裔会长。2013年，荣获海默教学奖（Haimo Award），这是一个面向大学数学教师的全国性教学奖；2018年，荣获哈尔莫斯-福特写作奖（Halmos-Ford writing award）。

本书的底稿来源于其2017年卸任美国数学协会会长的演讲，当时令众多听众动容并引发共鸣，同时得到了美国著名杂志《连线》《量子杂志》的报道，在社会上产生了很大的反响。

章建跃 | 人教A版《普通高中教科书·数学》主编，中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长
用当下流行的说法，本书中“金句”很多，其中的观点触及数学的本质和人类个体的灵魂，不仅发人深省，而且可以改变我们对数学的看法，值得广大读者深入挖掘。

鲍建生 | 华东师范大学数学科学学院教授，全国义务教育《数学课程标准》和《高中数学课程标准》修订组成员
是时候稍稍停下我们匆匆的脚步，从无尽的题海中解脱出来，想想我们的数学教育、我们的孩子。正像弗朗西斯•苏在书中所呼吁的，我们应该给数学一些自由：知识的自由、探索的自由、理解的自由、想象的自由。

范良火 | 华东师范大学数学科学学院特聘教授，亚洲数学教育中心主任，浙教版义务教育教科书·数学主编
这本书很值得数学和数学教育工作者、特别是数学教师一读。作者从人类、人性、哲学、美与美德等广泛的视角阐述数学之于个人和人类社会的意义，富有启发性和独创性。这也是一本对丰富和反思当今数学教育的理论和实践非常有益的书。

俞敏洪 | 新东方教育科技集团董事长
《数学的力量》让我重新审视了数学学习在我们个人和社会发展中的巨大作用，尤其是其中展示的数学的美德与美好，让我有种原来还可以这样看数学的感觉。诚挚地向大家推荐这本书，希望大家都可以爱上数学，并磨炼成为更好的人。

邵光华 | 宁波大学教授，全国数学教育研究会副秘书长
这是一本阐明数学之于个体作为一个人的意义，以及如何让人生更为丰沛的书。作者希望将阅读此书作为一份邀请，来探讨如何以一种新的方式进行数学的想象和遐思。

尚可 | 浙江省杭州第二中学原校长，正高级数学特级教师
这是这个时代重要的一本博大精深的数学著作。全新角度的寓言、谜题、体验和思考展示了数学对正义、自由和爱等促进人类繁荣的美德的培养作用。

赵鸿雁 | 清华大学附属中学副校长，中学数学特级教师
在教育面临重大变革的当今，非常愿意推荐这样一本通过数学探寻人类美德的心灵读本。它通过阐明数学之于个体的意义，帮助大家体会数学的宝贵，探索如何让更多人借助数学让人生更丰沛充实。让我们在充满挑战的环境中，也保持人格正直、心灵美好。

贺诚 | 澳门教业中学校长
数学家弗朗西斯·苏认为：一个没有数学情感的社会，就像一个没有音乐会、公园或博物馆的城市。错过数学就意味着未曾经历人类那些美丽的思想。他相信：数学能让我们成为更好的人。

华应龙 | 北京第二实验小学副校长，小学数学特级教师
我被这本引人入胜、发人深省、沁人心脾的书给迷住了，尤其是每章最后那个激趣引智、蕴含洞见的谜题，令我欲罢不能！

向松祚 | 经济学家，大湾区金融研究院院长
数学为何如此之神，如此之奇，如此之美，如此之妙？弗朗西斯•苏的这本著作以动人的故事，活泼的语言，有趣的分析给出了他的答案。更重要的是，这本书令人信服地告诉我们，学习数学可以让我们的人生更有意义，让我们的生命更为丰富，让我们能够成为更好的人。你不相信吗？那就请细细品味这本书，你会时时感受到惊喜和愉快，也会引起你的遐思和冥想。

朱宁 | 上海高级金融学院副院长
数学是人类对于大自然秩序的抽象精准表达，也是人类理性思考的基础。《数学的力量》一书更进一步把自然规律和人生哲学联系在一起，是一部引人入胜的佳作，很值得一读。


本书的主要目的并不是向大家展示数学有多么伟大，尽管它的确是一颗光彩照人的人类智慧之结晶。本书的重点也不是告诉大家数学是多么万能，尽管它的实际应用的确数不胜数。我之所以写下这些文字，其实是想和大家一同探寻数学在人生中的意义，以及如何才能在数学的陪伴下让生活变得更加充实。

2017 年 1 月，在即将卸任美国数学协会（MAA）会长之际，我做了一次告别演说，本书便是对演说内容的补充和拓展。尽管演说的听众大多是数学专业人士，但这次演说的主题其实适用于每个人，听众的共鸣程度也让我始料未及。看到来自听众的热烈反响，我深深地意识到，包括那些靠数学谋生的专业人士在内，大家都想聊一聊对 共同利益的期望，以及让自己成为更优秀的人的办法。在演说内容被《量子杂志》（Quanta Magazine ）和《连线》（Wired ）报道之后，我收到了大量读者来信，这些信件让我意识到大家对数学的理解和体验与我很相似：不得要领的时候会心烦意乱，一旦豁然开朗又恨不得手舞足蹈。

为了让每个人都能从本书中有所收获，在写作之初我就已经充分考虑了各种不同的潜在读者群体——哪怕你觉得自己对数学兴趣寥寥，也不妨试着往下读一读。至于怎样才能让你站在数学的角度认知自我，我想最好的方式不是向你证明数学的伟大之处或奇妙所在，而是让你看清数学和人生之间千丝万缕的联系。如此一来，埋藏在你内心深处的原始渴求便能让你发现自己与生俱来的数学天性——你需要做的只是去唤醒它。

阅读本书并不需要读者有多么丰富的知识背景，毕竟每个人都有不同的学习经历，对数学的理解程度也不尽相同，大家完全不必有任何顾虑。我会在各章节中穿插一些数学思想，尽量将它们和大家所熟知的事物联系起来，好让各位有一种在闲聊哲学、音乐、体育时那种轻松惬意的感觉。也许有些读者阅读此书不是为了自己，而是为了身边某位正在学习数学的人，为此我也会时不时地站在教育者的角度给出一些教学建议。我衷心希望每一位读者都能在本书的陪伴下打开通向数学殿堂的大门，将其中的奇思妙想变成日常的谈资——无论是在家人之间，还是在师生之间，抑或是亲朋之间——让大家共同发掘更多隐藏在数学之中的真善美。