倪嘉礼，年近八旬的退休数学特级教师
龚雷，被媒体误认为是教语文的数学教师
何龙泉，浙师大首批数学学科教育硕士

1.特色：这是一本最（很）不像教辅书的教辅书，这是一本最（很）不像数学书的数学书．

2. 碎片化阅读：这是一本供高考君休（减）闲（负）用的书，你可以在高考复习累了的时候随手翻翻，利用一些零碎时间进行休闲式的阅读，也可以穿越到“昨天”或者“明天”，甚至更远的“从前”或“未来”读．

3.“保温”：本书适合所有学生，所选题目都是给考生考前“保温”的，难度不大。

4. “换脑”：本书每天的内容设计安排成两个版面，摊开书本，左边一页是高考倒计时日历和名人名言、高考加油站、雅题欣赏，右边一页是答案与解析．

5.  期许：唐僧师徒经过“九九八十一难”，终修成正果；我们也期待本书的81天内容，可以陪伴高考君在“修成正果”的道路上发挥独特的作用．

3月

3月18日 淘尽黄沙始见金——再识绝对值

3月19日 送分宝宝要爱惜——集合与复数

3月20日 理性思考保险箱——简易逻辑

3月21日 研究变量的神器——函数的概念

3月22日 新世界的魔术师——函数的图象变换

3月23日 变量范围作用大——函数的定义域和值域

3月24日 无视定义无数学——函数的奇偶性与单调性

3月25日 趋势边界察变易——函数的单调性、最值

3月26日 抽象是数学之魂——函数性质的综合应用

3月27日 虚中有实非蜃景——抽象函数

3月28日 算不出来不怨天——指数和对数的运算

3月29日 指数爆炸有惊喜——指数函数

3月30日 对数世界真奇妙——对数函数

3月31日 胸有图象如成竹——幂函数

4月

4月 1日  求导公式和法则——导数的求法

4月 2日  研究函数有神器——导数的应用

4月 3日  变量观点看世界——函数思想

4月 4日  我有公式我怕谁——数列的概念

4月 5日  散点都在直线上——等差数列的性质

4月 6日  类比等差抓异同——等比数列

4月 7日  掌握性质解题快——等差数列求和

4月 8日  公式技巧都重要——等比数列求和

4月 9日  连绵有章始蕴终——递推数列

4月10日  单位圆上显神功——三角函数的概念

4月11日  对称化归尔知否——诱导公式

4月12日  手足情深连你我——同角公式的关系

4月13日  灵活变角竞风流——和（差）角公式

4月14日  和角特例有特功——倍角公式

4月15日  和角逆用出奇招——辅助角公式

4月16日  三角公式灵活用——三角函数的求值问题

4月17日  搞定范围是关键——三角函数中的求角问题

4月18日  此处沧海疑桑田——三角恒等变形

4月19日  三处花香一蒂莲——“弦氏三姐妹”

4月20日  性质全在图象中——三角函数的图象与性质

4月21日  平移伸缩有章法——三角函数的图象变换

4月22日  熟悉套路把分捡——正弦函数、余弦函数综合

4月23日  三角形的解锁码——正弦定理和余弦定理

4月24日  三角形基础理论——解三角形

4月25日  边角关系巧变形——三角形的边角互化

4月26日  三角形里的代数——三角形内的边角性质

4月27日  以数助形新境界——三角形的心

4月28日  算来算去是一次——平面向量的线性运算

4月29日  基底思想化万难——平面向量基本定理

4月30日  二次乘幂变零次——平面向量的数量积

5月

5月 1日  平面坐标再认识——平面向量的坐标运算

5月 2日  数形结合新典范——平面向量的平行与垂直

5月 3日  向量运算必杀技——极化恒等式

5月 4日  不等式理论基石——不等式的性质

5月 5日  标根穿线定乾坤——有理不等式的解法

5月 6日  去掉根号有套路——无理不等式的解法

5月 7日  用好函数单调性——超越不等式的解法

5月 8日  等价化归立奇功——含参数的不等式

5月 9日  套路好用不嫌陋——线性规划问题

5月10日  单向化归巧变形——不等式的证明

5月11日  一正二定三相等——基本不等式与最值

5月12日  有趣的计数公式——排列数与组合数公式

5月13日  超强的乘法公式——二项式定理

5月14日  函数眼光看概率——离散型随机变量的分布列

5月15日  何处登临筹道机——计数原理与概率

5月16日  立体几何之基石——空间的直线和平面

5月17日  定量研究剖细微——直线、平面所成的角

5月18日  立几的高潮乐段——直线与平面的垂直与平行

5月19日  三维投影到二维——几何体的三视图

5月20日  两种方法任君选——几何体中的有关计算问题

5月21日  传统几何的经典——几何体中的有关证明问题

5月22日  五种形式灵活用——直线的方程

5月23日  转化细审等价性——两条直线的平行、垂直

5月24日  有形无数难入微——两条直线的交点及夹角

5月25日  含参直线动起来——直线系方程

5月26日  方程特征含性质——圆的方程

5月27日  点线距与判别式——直线与圆的位置关系判定

5月28日  圆心半径弦心距——直线截圆的弦长问题

5月29日  日月星辰的轨道——椭圆的方程

5月30日  范围对称离心率——椭圆的有关性质

5月31日  弦长对称交切离——直线与椭圆的有关问题

6月

6月1日   椭圆双曲差正负——双曲线的方程

6月 2日  曲线性质多渐进——双曲线的有关性质

6月 3日  弹道曲线蕴混沌——抛物线的方程

6月 4日  识记结论解题快——抛物线的焦点弦

6月 5日  一次二次常相伴——直线与抛物线的有关问题

6月6 日  计算推理综合练——圆锥曲线综合问题

如果，距离高考只剩下81天

如果距离高考只剩下81天，你想要一本什么样的书？这本书是不错的选择．

那这是一本怎样的书呢？

这是一本最（很）不像教辅书的教辅书，这是一本最（很）不像数学书的数学书．即便不敢自吹“最”，但至少可以说“很”．

其实，这是一本供高考君休（减）闲（负）用的书．因此，这本书不需要一本正经地读（但我们却是相当认真、一本正经地写的）．你可以在高考复习累了的时候随手翻翻，利用一些零碎时间进行休闲式的阅读，也可以穿越到“昨天”或者“明天”，甚至更远的“从前”或“未来”读，我们称之为“碎片化学习，休闲式阅读”，以此减轻高考复习过程中的心理压力．

一般认为，“碎片化学习”的特点是“短、平、快”，而这本书追求的是“短、精、快”．“平”有“浮”之嫌乎？“精”乃“雅”之谓也！

“短”因为“短”，所以每道题都不是很难，至少不会很繁．

“精”因为“精”，所以每道题都经过精挑细选，有些还是原创题．总体上要涵盖高考的所有重点内容，个体上要尽量让不同水平的读者都有“获得感”．在解法的选择上，甚至在解答的叙述方面，也有同样的追求：既要让基础不太好的，甚至是艺（体）考生能看懂；又要让基础较好，甚至是目标定位是一本的考生也有所得．在回到基础、反思基础的同时对熟悉的题型有一种新的感悟．

“快”因为“快”，所以每道题的解答都会在解答时间上有所追求：在解答的文字叙述上尽量精简又不失详尽；在不需要补充过多课外结论的前提下，尽量给出快速解题的“秒杀”绝招．

张驰有度，不但是学习、工作之道，也是生活的智慧．再紧张的高考复习也需要懂得健康积极的休闲放松——这是我们策划本书的宗旨．“换脑”是一种高效的大脑休息方式，为此我们将本书每天的内容设计安排成两个版面，摊开书本，左边一页是高考倒计时日历和名人名言、高考加油站、雅题欣赏，右边一页是答案与解析．

名人名言我们不以数学为局限，注重思想性、文化性和励志性，做一个有态度的文化人．我们精选了古今中外的名人名言，如果哪一句能让读者在高考作文中得以运用，也算是一种跨界贡献吧．

高考加油站我们精选了一些常用结论，有些是帮助读者回忆重要知识点，有些是精选一些在高考中好用的二级结论．这些结论的选择原则：一是好用，在选择题、填空题中可以直接应用，以提高解题速度；二是好记，在解答题中用到时，直接推导一遍也不难．比较偏的结论不选．

雅题欣赏（包括答案与解析）题雅不在难，而在于一种态度，一种对数学的态度，一种坚毅而又不失从容的态度，无论题目难易，都能从中获得一些领悟．雅题，首先体现在题目本身的不卑不亢——不以题易而自大，也不以题难而自卑．其次还体现在解题过程的表述形式上，以一种优雅的形式表述解题过程，它简捷但规范到位，并且语句流畅、语法规范、用词优雅（问：你这是在写语文书吗？答：数学首先是一种语言，一种世界通用的科学语言）．因为这是一本减负的书，所以它必须对某些浮躁心理是一种治愈，用一种“优美”来抚慰各种急躁带来的忧伤．我们的目标是让读题成为一种享受！

唐僧师徒经过“九九八十一难”，终修成正果；我们也期待本书的81天内容，可以陪伴高考君在“修成正果”的道路上发挥独特的作用．

本书是高考复习资料的一次全新的探索，由倪嘉礼、龚雷、何龙泉三位老师一起编写．如果读者喜欢这种写作方式，可以继续阅读即将出版的《初高中衔接数学日历》．

浙江嘉兴江琦、马建民老师帮助校对了全部书稿，在此表示感谢！

因时间仓促，不足之处在所难免．读者对本书有什么修改意见和建议，欢迎加入“高考数学日历学习交流”群（QQ群号码793352152），就书中内容进行研讨！

“数学日历”研究组

2019年1月