书名：意义学习与教学设计——梅耶教学设计理论研究
定价：46.0
ISBN：9787308182454
作者：毛伟
版次：1
出版时间：2018-06

内容提要：
梅耶发展了加涅的”为学习设计教学”的教学思想，提出了“为意义建构设计教学”，并从多个不同层面对意义学习进行研究。本书主要研究了梅耶意义建构学习的心理机制、知识的分类与认知过程、认知加工的教学策略、多媒体教学设计原则、学科教学等，为读者更深入地认识意义学习呈现了一种更全面、更新颖的视角。 本书基于意义学习研究梅耶的教学设计理论，研究其有意义的学习机制和教学机制，这在一个更加注重个体的问题解决能力、创造性等核心素养的新世纪，以及国内外，尤其是国内对梅耶的整个理论体系缺乏系统研究的现实背景下，对改善学校课堂教学，促进学习者的意义学习具有一定的现实意义。



作者简介：
浙江大学教育学博士，副教授。从事基础教育研究，研究成果丰富，主要发表的文章有：课程教育研究2016年第21期，针对“三校生”的专业基础课中高职衔接培养模式研究——以电子技术课程为例；第九次全国课程学术研讨会，基于实践行动步骤的课堂教学设计——马扎诺有效教学综合框架与要素研究；《课程·教材·教法》2015年 第06，期内外结合编写综合教学目标

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