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这是一本优秀园长的经验荟萃，是幼儿园园长的管理手册。在这本书里，你将和那些最有志于成为优秀园长的群体对话，你会重新去思考什么是真正的幼儿园管理，什么是园长的领导力。无论你是上任伊始而面临挑战，是因事务繁杂而显得疲惫不堪，是经年管理而心生懈怠，或是想大刀阔斧，努力创新，在这本书中你都能找到相似的境遇，引发你的共鸣和思考。

朱家雄，现任华东师范大学学前与特殊教育学院教授，华东师范大学学前研究所所长，教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员。中国学前教育研究会副理事长、学术委员会副主任，环太平洋地区学前教育研究会中国大陆地区委员会负责人。享受国务院特殊津贴，教育、科研成果获国家级奖项多次。

张亚军，男，1977年生，安徽来安人。现为安徽省合肥幼儿师范学校学前教育部高级讲师，《现代幼教》杂志首席编辑。曾在核心期刊发表学术论文《披荆斩棘 开路先锋——陈鹤琴学前教育思想概览》等多篇，参编、著《幼儿教师继续教育丛书》、《幼儿心理与行为透视》、《婴幼儿启蒙教育500问》、《幼儿园危机管理实务》、《幼儿园学科生成课程》等10余部教材与著作，主译《夏洛特-梅森家庭教育》系列丛书之《为了孩子的缘故——夏洛特-梅森的教育观念》。

园长应该完全懂得“有快乐的教师，才会有快乐的幼儿”的道理，因为这样的教育才称得上是有价值的幼儿教育。

——华东师范大学学前教育系教授、博士生导师朱家雄

一个优秀的园长，首先就应该是一个具有社会责任感和职业道德感，具有进取精神和感恩精神，具有沟通和凝聚的能力，并懂得尊重他人和激励他人的领导者。

——华东师范大学学前教育系副教授、资深幼儿园管理专家阎水金

儿童教育家陈鹤琴先生教导我们要“敬业、乐业、专业、创业”，我读了此书，不禁感怀：用心灵唱歌的人，会拥有不一样的教育生涯，会感悟不一样的职业绚烂，会实现陈老关于职业精神的期望。

——江苏省南京市鼓楼幼儿园园长崔利玲

一个人的智慧是有限的，而群体的智慧是无限的，《给幼儿园园长的建议》一书，让我们分享到全国诸多资深园长在管理实践中的经验与智慧，这将成为园长们的工具书，从而给我们的工作带来极大的帮助。

——上海市浦东新区冰厂田幼儿园园长姚健

作为一名有着17年幼儿园管理工作经历的园长，开卷阅之，仿佛是与一位志同道合的老友在倾谈。唯一遗憾是没有尽早遇见这本书！

——安徽师范大学附属幼儿园园长余捷

序言／1

第一辑做一个有效的决策者

1．做一个有效的决策者／3

2．既要关心人，又要关心工作／7

3．警惕做“劳动模范”／12

4．园长不应是高高在上的权威者／15

5．从有为管理到无为管理／19

6．从工作中收获快乐／23

7．让我们轻松地工作／26

8．重视仪容仪表／29

第二辑创设信任、支持、合作的幼儿园文化

9．创设信任、支持、合作的幼儿园文化／35

10．规划不是园长个人的事／39

11．注重园所文化的建设／42

12．以园所文化建设促品牌／46

13．科学、专业地塑造幼儿园形象／50

14．儿童的成长需要开放的社会生态环境／55

15．创造比“拿”更快乐的“给”的环境／58

16．让幼儿园的门口会“说话”／60

17．努力促进幼儿园教研文化的形成／63

第三辑走进教室了解情况

18．走进教室了解情况／69

19．给幼儿教师“松绑”／73

20．到班级里帮助孩子穿衣服／78

21．关心孩子的伙食／82

22．幼教教研活动要日常化／84

23．注重对教师日常教学的评议／88

24．幼儿园也应重视疏散演习／91

25．“居安”尤要“思危”／94

26．重视幼儿园的第一道防线——门卫／97

第四辑遇事冷静一分钟

27．遇事冷静一分钟／103

28．做好“领头羊”／106

29．不可忽视工作中的细节／110

30．要重视制度的可操作性／113

31．经常下班级看活动／116

32．让员工的牢骚成为管理智慧／119

33．非常时刻的“非常规”处理／123

第五辑园长要重视教科研

34．园长要重视教科研／129

35．始终聚焦教师的专业发展／131

36．促进教师的个性发展／136刘1

37．适当给予教师进步的压力／140

38．园长要适当带班／143

39．让新人职教师有良好的工作起点／146

40．教师是园所的发展之本／149

41．帮助教师建立专业发展规划／152

第六辑要学会赏识每一位教师

42．要学会赏识每一位教师／161

43．打造一支积极高效的幼儿教师团队／165

44．多给幼儿教师一点人文关怀／169

45．因材施管，整体提高／172

46．关注教师的生命质量／176

47．爱那些离你较“远”的教师／180

48．适当关心员工的生活／182

49．利用教育笔记与教师交流／186

50．让管理制度更加人性化／192

51．如何留住男教师／195

第七辑 “家”“园”手拉手，共同育“幼苗”

52．“家”“园”手拉手，共同育“幼苗”／201

53．幼儿园应随时向家长开放／206

54．不要让家长委员会形同虚设／209

55．尝试家长义工服务制度／213

56．不要忽视市场宣传／215

57．家园沟通网络化／219