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《老年活动策划与组织》（第三版）是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧跟国家“健康中国”战略，深植地方经济社会发展，以服务老年人文化生活为宗旨，以培养“专业策划、活力养老”的核心职业能力为导向，是健康养老服务专业群与老龄服务产业需求相适应、教材内容与职业标准相对接的产物。
这个编写团队主要来自江苏经贸职业技术学院老年服务与管理专业群的校企双主体团队。江苏经贸职业技术学院是国内早开设老年服务与管理专业的高等职业院校之一，老年服务与管理专业现为国家示范（骨干）高职校重点建设专业、首批全国职业院校养老服务类示范专业点、江苏省高等职业教育高水平骨干专业，同时也是教育部“双高”建设重点建设专业群的核心专业。这个团队从2009年，就前瞻性地撰写了国内早的老年活动类教材，通过在校学习、在岗实践、企业内训、项目督导等多种方式，为行业、社会培养了一批又一批具有老年活动技能的专业人才，获得了老人和家属、养老机构等多方面的积极评价和充分认可。
唐东霞，江苏经贸职业技术学院教师、老年专业教学带头人，长期工作在教学一线，有着丰富的教学经验，编写的《老年活动策划与组织》第一版深受学生及老师们的好评。
上篇 老年活动策划与组织流程篇
项目一 老年活动导论
任务一 认识老年活动
任务二 认识老年活动工作者
项目二 老年活动策划
任务一 老年活动调研
任务二 撰写活动方案
任务三 制定活动安排表
项目三 老年活动组织
任务一 活动志愿者管理
任务二 活动宣传推广
任务三 活动财务管理
任务四 活动进度管理
任务五 活动现场主持
任务六 活动评估总结
下篇 老年活动策划与组织主题篇
项目四 老年团康游戏
任务一 认识老年团康游戏
任务二 老年团康游戏的要点
任务三 老年团康游戏的案例
项目五 老年康健活动
任务一 认知老年康健活动
任务二 老年康健活动的要点
任务三 老年康健活动的案例
项目六 老年认知活动
任务一 学习老年认知活动
任务二 老年认知活动的要点
任务三 老年认知活动的案例
项目七 老年怀旧活动
任务一 认知缅怀往事活动
任务二 缅怀往事活动的要点
任务三 缅怀往事活动的案例
项目八 老年节庆活动
任务一 认知节日纪念活动
任务二 节日纪念活动的要点
任务三 节日纪念活动的案例
项目九 老年园艺活动
任务一 认知老年园艺活动
任务二 老年园艺活动的要点
任务三 老年园艺活动的案例
项目十 老年艺术活动
任务一 认知老年艺术活动
任务二 老年艺术活动的要点
任务三 老年艺术活动的案例
项目十一 老年学习活动
任务一 认知老年学习活动
任务二 老年学习活动的要点
任务三 老年学习活动的案例
项目十二 老年手工活动
任务一 认知手工活动
任务二 老年手工活动的要点
任务三 老年手工活动的案例
项目十三 老年旅游文化活动
任务一 认识老年旅游文化活动
任务二 老年旅游文化活动的要点
任务三 老年旅游文化活动的案例
项目十四 老年党员活动
任务一 认知老年党员活动
任务二 老年党员活动的要点
任务三 老年党员活动的案例
项目十五 老年亲情活动
任务一 认知老年亲情活动
任务二 老年亲情活动的要点
任务三 老年亲情活动的案例
参考文献……精彩书摘 一、老年活动的定义
老年活动，是针对老年人的生理、心理、社会等方面的特点，在活动工作者的支持、协助、策划、组织下，以老年人为主体开展的促进老年人身心健康、帮助老年人自我实现、丰富养老文化的各类活动。
从这个定义可以看出，老年活动至少包括下面四方面的内涵：一是老年活动以老年人为中心，以老年人的需求和能力为导向，活动工作者通过评估，策划出符合老年人特点的有针对性活动；二是老年活动的参与主体是老年人，但是活动对象并不限于老年人，邀请亲朋好友参与的隔代亲活动、家庭活动、社区活动、志愿服务等活动；三是老年活动的目的和功能是多方面的，体现了老有所学、老有所乐、老有所为的老龄工作方针；四是老年活动应该有带头人、组织者，无论是自发性群众活动的老人领袖，还是单位、机构、社区、社会组织中的管理者、护理主管、社工、志愿者等等，都在活动过程中实际承担着老年活动工作者的策划与组织工作。
二、老年活动的分类
（一）按照活动内容划分
根据活动内容的不同，将老年活动大致分为：老年团康游戏、老年康健活动、老年认知活动、缅怀往事活动、节日纪念活动、老年园艺活动、老年艺术活动、老年学习活动、老年手工活动、旅游文化活动、老年党员活动，老年亲情活动等十二类主题活动。本书的编写体例以此为依据。
（二）按照活动对象的年龄划分
（1）低龄老年人活动：这类活动主要针对60～69岁的老年人开展。这类老年人自理能力强，体力、精力比较充沛，活动选择面很广，除长时间、强体力活动之外的一般活动均可开展。
（2）中龄老年人活动：针对70～79岁，活动能力尚可、无肢体功能障碍的老年人。这个年龄段的老人老化程度相对低龄段明显，伴有很多基础疾病，可以安排户外或室内的高安全系数、低活动能力的活动。
（3）高龄老年人活动：主要针对80岁及以上的老年人开展的活动。高龄老人身体机能退化严重，日常活动能力减弱，建议在综合评估之后，针对老人的能力，开展小范围的团康游戏和手指操、口腔操等活动量小的康健活动和认知训练活动，看电视、听广播、阅读等娱乐活动，与人交谈等社交活动，自我护理活动和简单家务等工具性活动。
（三）按照活动对象的活动能力划分
（1）自理老年人活动：活动范围参照低龄老年人的活动开展。
（2）半失能老年人活动：这类老年人有部分功能性障碍，活动要根据老年人具体的身体状况和需求设计。尽量通过活动维持其现存的生理机能，发挥健侧的功能，同时考虑对患侧的保护和功能康复，有的放矢地选择活动类型。
（3）失能老年人活动：如偏瘫或卧床的老年人，功能性障碍比较严重，日常生活不能自理。面向失能老年人，活动以个体为主，如卧床投掷；设计一些被动的活动，如按摩抚触等；采用音乐、芳香等方法设计一些精神放松慰藉类活动。
（4）认知症老年人活动：根据认知症分级分类特征，旨在增强认知症老年人的智力、注意力、感知觉、观察力、记忆力、定向力等能力而设计的活动。
（四）按照活动的专业性划分
1.专业活动
主要指由活动工作者、社工、接受过培训的志愿者等策划，运用专业理念、专业方法开展的，包括评估活动对象、策划方案、实施方案、风险管理、活动总结等完整流程的老年活动。专业活动除了能娱乐身心、提供情感支持外，有时还能起到康复、治疗等作用，如面向认知症老年人开展的老年认知活动，活动对认知症老年人在心理、情绪和行为上存在的问题有一定的治疗效果；面向功能障碍的老年人开展的老年康健活动，通过评估老年人的身体功能和活动限制，配合康复训练的目标开展的活动，具有治疗性。专业活动和宠物治疗、园艺治疗、运动疗法、作业治疗、芳香疗法、音乐治疗、认知训练等交叉学科的先进技术是密切相关的，融新理念、新知识、新方法于老年活动中，使之更有成效。
2.业余活动
这类活动不强调活动组织者的专业背景，组织者可以是老年人自身或者团体，也可以是机构、部门的负责人、志愿者等。活动人员本着共同的兴趣、爱好、目标，积极进行策划、组织、参与活动。活动主要呈现群众性、娱乐性特征，培养老人的兴趣爱好、价值感，促进老年人社交网络的建设。
三、老年活动的特点
（一）多样性
老年活动中的广场舞、太极拳、棋牌麻将、养狗遛鸟等，由于受众广泛，喜闻乐见，让很多人一想到者年人活动，就刻板地以为这些就代表着老年活动。其实老年活动不限于此，是包罗万象的：有包括民俗体育项目在内的侧重于肢体运动能力的康健活动，强化思维能力的认知活动，在缅怀往事中获得成就感的怀旧活动，紧跟时代节奏、时令气息的节庆活动，提升兴趣特长的园艺、艺术、手工活动，增进家庭情感、其乐融融的亲情活动，增强老党员社会责任感和归属感的主题党员活动，回归童心童趣的团康游戏……正如社会的多元性一样，老年活动也应该呈现出多样化的特点，满足老年人的多种需求。
（二）趣味性
在策划老年人的活动时，应重点考虑老年人的娱乐需求，围绕趣味性，而不是竞赛性开展策划。参与活动的动机、活动的过程比活动的输赢结果更重要。因此，活动的选择要符合老年人的接受能力，易学易操作。活动工作者要维护老年人的尊严，不批判、不否定，多奖励、少惩罚，强化优点、弱化问题，积极鼓励老年人在参与社会活动的过程中，树立自信，营造其乐融融的氛围，从而让老年人愿意可持续性地参加活动。
（三）参与性
老年活动不是老年人"闭门造车""自娱自乐"，受益对象也不只是老年人，还应经常邀请他们的亲戚、家人、朋友、邻居、社区居民，甚至是他们的照料者参与到活动中。老年人通过参与活动结交更多的朋友，培养更深的情感，拉近人与人、老年人与其他人群的距离。老年人融入家庭、社区、社会，享受祖孙之乐、家庭之乐、同学之乐、邻里之乐……提升老年人的主观幸福感。
（四）安全性
由于老年群体的特殊性，老年活动的安全性尤为重要。在活动的准备阶段，工作人员一定要对涉及安全问题的场地、设施、交通、道具等事项周详考虑，敏锐地排除安全隐患，制定安全事故应急预案。活动尽可能配备多一些经过安全培训、急救培训的工作人员、志愿者进行防护，有些活动还需要配备医护人员。在活动中对可能危及老年人人身、财产、食品、感染安全的事宜应做出如实说明和明确警示，并采取必要措施。
…………前言/序言 党的十九大报告提出了“实施健康中国战略”号召。2016年，中共中央国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》。健康中国战略不仅立意高远、目标清晰，而且实施路线明确、政策措施科学有效。十九大报告还进一步提升了大健康观的地位与意义，即“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”。我国从1999年进入老龄化国家行列，党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出了“实施积极应对人口老龄化国家战略”。老龄工作任务艰巨，高度重视老年人健康是老龄工作的起点和重点。保障老年人身心健康，不仅满足老年人的医疗、康复、护理等生理需求，同时还需满足老年人的精神、社交、文娱等高层次需求；不仅为低龄的活力老年人营造健康支持环境，还要为空巢、残障、失智、高龄、低保等弱势老年群体提供全方位、全过程的健康生活专业服务与指导。
中共中央和国务院印发《国家积极应对人口老龄化中长期规划》提出“打造高质量的为老服务和产品供给体系。积极推进健康中国建设，建立和完善包括健康教育、预防保健、疾病诊治、康复护理、长期照护、安宁疗护的综合、连续的老年健康服务体系”。新理念、新技术、新业态在养老服务业中广泛应用，居家养老、社区养老和机构养老全生态发展，老年人及其家属对获得感、幸福感、安全感的追求不断提高，导致个性化、多样化、高层次的养老服务需求对养老产业升级提出了新课题，迫切需要专业院校的人才输出能应对老龄化社会对德技双馨、复合型技术技能人才需求的全新挑战，才能使健康中国战略落在实处。
《老年活动策划与组织》（第三版）是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧跟国家“健康中国”战略，深植地方经济社会发展，以服务老年人文化生活为宗旨，以培养“专业策划、活力养老”的核心职业能力为导向，是健康养老服务专业群与老龄服务产业需求相适应、教材内容与职业标准相对接的产物。
这个编写团队主要来自江苏经贸职业技术学院老年服务与管理专业群的校企双主体团队。江苏经贸职业技术学院是国内最早开设老年服务与管理专业的高等职业院校之一，老年服务与管理专业现为国家示范（骨干）高职校重点建设专业、首批全国职业院校养老服务类示范专业点、江苏省高等职业教育高水平骨干专业，同时也是教育部“双高”建设重点建设专业群的核心专业。这个团队从2009年，就前瞻性地撰写了国内最早的老年活动类教材，通过在校学习、在岗实践、企业内训、项目督导等多种方式，为行业、社会培养了一批又一批具有老年活动技能的专业人才，获得了老人和家属、养老机构等多方面的积极评价和充分认可。
从2009到2022，团队反复实践调研，汲取一线反馈，整合多学科知识，不断否定、优化、超越，精心出品了第三版《老年活动策划与组织》，实为祝贺和期待！
作为江苏省老年学和老年医学领域的一名工作者，我十分乐意应邀为本书作序，祝贺他们十余载精进磨砺，终于收获了硕果累累。期待这样一群扎根于养老事业、身体力行的师者，能培养出更多知识认知、情感认同、行动践行的老年服务与管理专业人才。期待本书对促进积极老龄化社会建设发挥重要作用。……
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