为满足我国临床医学教育发展改革和"5+3"人才培养模式的需求，遵照强调"三基"（基本理论，基本知识，基本技能），体现"五性"（思想性，科学性，先进性，启发性，适用性），突出"三特定"（特定目标，特定对象，特定限制）的原则，由全国高等医药教材建设研究会组织编写本《运动系统》规划教材。

    近年来，全国多所医学院校在临床医学专业进行了"器官-系统"整合课程和以问题为导向的（problem-based leaning，PBL）教学探索，获得了良好的教学效果。以培养学生在掌握基础理论、基本知识和基本技能的同时，注重自学和创新能力，以及发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。

    本教材编委会由全国12所医学院校及附属医院的专家、教授和有长期教学经验的教师组成，涉及学科包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学、骨科学和神经病学。

    本教材的适用对象是八年制临床医学专业学生，也可作为五年制临床医学专业的教材，并可供基础、预防、口腔、护理等专业的师生参考和使用。

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