目录

第一章 多彩光谱的起源

第二章 照亮儿童的智慧

第三章 面向处境困难儿童的多彩光谱学习区

第四章 建立联系：学校—博物馆的合作

第五章 多彩光谱方法与顾问团

第六章 多彩光谱的不同实践

第七章 多彩光谱的桥梁作用

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本套丛书是美国哈佛大学著名的零点工程项目的一个子项目，即多彩光谱项目研究成果的总结。多彩光谱作为项目的名称，象征着每个儿童智能、风格、潜能所表现出的广泛的多样性。该项目从1984年开始，历时9年，它致力于将美国图佛兹大学费尔德曼教授的非普遍性发展理论和哈佛大学加德纳教授的多元智能理论运用到教育实践中去，开发一套与传统的标准化测试不同的、与多元智能理论相适应的儿童智能评估工具和发展儿童多元智能的活动系列。本系列丛书由霍华德;加德纳、大卫;亨利 费尔德曼亲自作中文版序言。全书对于多元智能理论进行了系统的介绍，既详细阐述了多彩光谱理论的理论基础，即多元智能理论和非普遍性发展理论，同时也对实践进行了回顾与反思，对我国幼教工作者深刻而全面地领悟、学习多元智能理论的精髓并付诸实践，具有较大的启示和借鉴意义。