出版社：对外汉语人俱乐部

作者：达世平、达婉中 主编

所谓“汉字字母”，指可以独立使用而不可再分解，使用频率高而造字能力强的汉字。作者在国际学校的教学证明，先学“汉字字母”，按照汉字的系统关系和内在构成规律来进行汉字教学，是科学、快速而有效的汉字教学方法。　　

《易达汉语系列教材：汉字字母教程》不仅符合先象形字后会意字形声字、先独体字后合体字的汉字构成和认知规律，也符合先简后繁、先易后难的识字教学规律。它将汉字识字教学的程序分成先学汉字“字母”，掌握整个汉字体系的核心。

《易达汉语系列教材：汉字字母教程》既可作为单独的教材来使用，也可作为辅助教学的补充教材来使用，但学习者必须具有至少半年以上汉语学习的基础，或具有一定听说汉语的能力。

《易达汉语系列教材：汉字字母教程》使用轻松活泼的形式教授作者提出的308个汉字字母、2000个汉字和更多的词语。课文句子富于韵律，而且大量复现所学汉字，便于学生快速掌握汉字。

第2册目录

目录

前言

给教师的话

给学生的话

第9单元 动物(下) 鸟、乌、燕、虫、鱼、龟、角、毛、肉、血、羽、习、飞

补充识字:成/很

学习合体字:城、触、鸣、烛

第10单元 植物 木、果、竹、生、禾、年、米、朵、瓜

补充识字:都、得

学习合体字:林、森、杯、呆、棵、楼、样、和、积、秋、香、种

第11单元 建筑 厂、广、京、高、门、户、宫、向、行、瓦

补充识字:(所)以、两/们、只、他

学习合体字:问、间、官、街、扇、职

第12单元 武器 斤、兵、弓、引、丸

补充识字:用、(什)么/说、听

学习合体字:强、张

第13单元 工具 工、刀、力、网、车、舟

学习合体字:另、解、差、船

第14单元 衣物 衣、巾、带、贝、金、王、玉

补充识字:到、家

学习合体字:币、布、裹、夜

第15单元 器具 几、平、今、伞、串、会、合

补充识字:开/制

学习合体字:机、肌、拿

第16单元 文具 册、典、文、白、黑

补充识字:业/些、叫、别

英文索引

拼音索引

笔画索引

【第3册目录】

目录

前言 PREFACE

给教师的话 T0 THE TEACHER

给学生的话 TO THE LEARNER

第1单元 人体 UNIT 1 People

夏、尸、包、交、斗、久、比、并

补充识字：发、更、重／国、时、舞

学习合体字：尾

第2单元 器官 UNIT 2 Parts of the Body

首、舌、言、音、欠、歹、士、爪、又、叉、求

补充识字：无、先、事／命、但

学习合体字：采、取、反、叔、选、章、志

第3单元 地理·动物 UNIT 3 Earth ＆ Animals

谷、川、州、它、巴、丽、皮、革、骨、非

补充识字：各、西、东、农／特、经

学习合体字：爸、爬、洒、鞋、要

第4单元 植物 UNIT 4 Plants

才、丰、束、麦、食

补充识字：午、后、前／亮；同／买、卖、活

学习合体字：存、读、筒

第5单元 建筑·武器 UNIT 5 Building ＆ Weapons

穴、享、仓、舍、囱、爽、井、盾、矛、干

补充识字：友／知、道、外

学习合体字：窗、汗、相

第6单元 工具 UNIT 6 T00ls

幸、辛、方、互、系、索、勾、勺、与

补充识字：表、太／

学习合体字：房、亲、新、的、句、够

附录 本册汉字字母索引

APPENDICES Indexes for Chinese Characters

英文索引 English Index

拼音索引 Pinyin Index

笔画索引 Stroke Index

识汉字有没有“程序”？先学哪些字、后学哪些字有没有差别？从科学的角度来说：有！而且它直接影响到学习的效率！

那么，应该先学什么字呢？

通过一系列的研究，我们认为汉字也有“字母”，通过这些字母来学习汉字，可以大大提高学习的效率。

哪些才是汉字的字母呢？从识字教学，包括认读和书写的实际需要出发，我们把汉字字母定义为能独立运用的、有实际意义的、不可再分解的、并且具有一定组合能力的、同时又是很常用的字。具体地说，汉字的字母是以象形字为基础的，包括部分指事字和简化成独体字的会意字、形声字。

从理论上说，大部分的指事字和几乎所有的合体字（包括会意字与形声字），都是由象形字做基础构成的；而在所有的合体字中，绝大多数是形声字。因此，象形字是整个汉字的核心，形声字是全部汉字的主体。学好象形字，其他汉字学起来就容易多了，至少不用每一个生字都去抄写很多遍。这就是充分利用已有的知识和经验，循着规律去学习新的知识、新的汉字——这正如学数学一般要先学加减法，再学乘除法一样。

因此，《汉字字母教程》不仅符合先象形字后会意字形声字、先独体字后合体字的汉字构成和认知规律，也符合先简后繁、先易后难的识字教学规律。它将汉字识字教学的程序分成三步：

一、先学汉字“字母”，掌握整个汉字体系的核心。（本套教材1一4册）

二、再从中选出可做部首的字母重新学习，掌握汉字的表意规律。（本套教材5-6册）

三、再从中选出可做声旁的字母重新学习，掌握汉字形声字的表音规律。（本套教材7—8册）

《易达汉语系列教材：汉字字母教程3（附光盘）》既可作为单独的教材来使用，也可作为辅助的补充教材来使用，但学习者必须具有至少半年以上的汉语基础，或具有一定的听说汉语的能力。

希望《易达汉语系列教材：汉字字母教程》能为汉字教学开辟一条捷径：学生学得更轻松，老师教得也更轻松！