关于如何提问、给出理由、好好讲道理的实用指南

教会如何思考的逻辑思维书

理解他人，更好地与他人进行合作

◎基础信息

书名：理性思考的艺术：如何好好讲道理

著者：[美]瓦尔特·辛诺特-阿姆斯特朗

译者：孙唯瀚

出版社：民主与建设出版社

书号：9787513936101

出版时间：2021.8

定价：48.00

装帧：平装

尺寸：145mm×210mm

书脊：15.5 mm

字数：176千字

页数：288p

册/箱：52

◎作品看点

★ 一部从“为什么”讲起的不一样的逻辑思维书——在日益魔幻化的网络世界，不管参与公共事件的讨论还是发表关于个人事件的感想，最后的走向往往演变成谩骂、选边站；与此同时，不管是通过搜索引擎搜索信息还是通过网站好评定行程、选餐厅，算法不断“操控”我们，把我们引入到一个相对封闭的“回声室”，让我们安心待在自己的恒温层，越来越肯定自己是对的，并只把交流范围限制在自己认可的小圈子。如此不断严重的两极化时刻在提醒我们理性思考与讲道理的必要。

★ 立足于日常使用将“如何”说透彻的讲道理指南——本书源于任教理性思考与论证课程超过35年的杜克大学哲学系教授开设的逻辑思维网络公开课，基于我们的日常生活，结合我们身边的例子，以情景化的方式，教会我们什么是论证、如何构建论证、如何评价论证以及如何反驳论证。

★ 提醒我们为何要思考和讲道理的警醒之作——赢不是最终目的，思考和讲道理不是单纯为了说服别人，也不是为了在口角、辩论或竞争中击败别人，而是让我们在看到对方观点的合理之处后，回头审视自己的观点，学会更全面地看待问题，进而与他人达成合作或妥协。

★ 学会理性思考，也不要忘了基本素养——一味求胜常常让我们忘记了尊重、谦逊、倾听等基本素养，表达出这些基本素养不仅是对对方的尊重，也能让我们从中学习。通过真正去听对方的观点，我们不仅可以发现自己观点的漏洞，进而完善自己的想法，也可以发现对方观点的合理之处，进而与对方达成一致。这不仅适用于陌生人，更适用于我们身边的家人和朋友。

◎作者简介

瓦尔特·辛诺特-阿姆斯特朗（Walter Sinnott-Armstrong）  美国杜克大学哲学系教授，主要研究领域为伦理学、道德心理学、神经科学、法律哲学、认识论、非形式逻辑等。著有《道德怀疑主义》（Moral Skepticisms）、《说服与不被说服的艺术》（Understanding Arguments）等，主编有《道德心理学》（Moral Psychology）、《发现意识》（Finding Consciousness）等。

◎译者简介

孙唯瀚  英国牛津大学历史学博士研究生在读。美国芝加哥大学社会科学硕士，北京大学历史学学士。研究兴趣为近现代中国史、法律史等。

◎内容简介

网络上空洞无物的信息获得越来越多的“点赞”，许多复杂的问题被简化为几个字的标签和口号，关于公共话题的讨论往往演变为谩骂攻击、选边站，最后我们逐渐退回自己的小圈子，持不同观点的双方越走越远，人与人之间的两极化不断加重。

弥合日益严重的两极化，不妨从理性思考开始。本书就是这样一本关于思考与论证的书，结合政治、文学、电影、广告以及日常生活中的例子，告诉我们如何通过给出理由和论证表达自己的观点，识别谬误明确对方的潜在理由，通过礼貌的沟通了解他人的隐藏前提，进而达成理解或妥协。

这本书讲的是逻辑而不是修辞术，是关于理解观点、重视有力证据的，而不是关于赢得辩论或击败对手的。所以，面对过度自信的对手，本书会告诉你，最好的方法不是给出压倒性的论证，告诉他们为什么他们是错的、你是对的，而是提出问题。问题往往比断言更有力。

◎名人推荐

没有什么时代像今天一样，理解如何论证变得如此重要。《理性思考的艺术》是关于思考与论证的清晰而易读的书，有很多相关的现实例子。我希望更多的人能读到它。

——彼得·辛格（《动物解放》作者）

这是一本清晰、透彻的书。对于想探究是什么习惯使我们成为了好的或坏的思考者的读者，我很难想到比这更合适的指南。我会把这本书推荐给我的学生和朋友。

——艾伦·雅各布斯（贝勒大学荣誉课程人文学荣誉教授）

◎目录

导  言  我们的文化困境 

第y部分  为什么要论证

第一章  那么近，又那么远 

第二章  “有毒的”说话方式 

第三章  被压制的声音 

第四章  论证能做什么 

转场部分  从为什么到怎么办

第五章  为什么要学习如何论证 

第二部分  如何论证

第六章  如何识别论证 

第七章  如何停止论证 

第八章  如何完成论证 

第九章  如何评价论证 

第三部分  如何不去论证

第十章  如何避免谬误 

第十一章  如何反驳论证 

结  论  生活的准则 

致  谢 

译名对照表 

◎精彩书摘

前  言  我为什么要写这本书

我在曾经任教的达特茅斯学院（Dartmouth College）以及现在任教的杜克大学教授理性思考和论证（reason and argument）课程超过35年。许多学生告诉我，我的课程给他们生活的各个方面都带来了帮助。正是他们激励着我继续教授这门课程。

尽管我的学生学会了论证，但世界上还有许多人并未掌握这项技能。如今，在政治领域以及个人生活中，人们的交流和沟通水平已经达到新低。每逢美国选举年，我的课程总会讨论总统选举辩论中的论证例子。在20世纪80年代，我在双方辩论中不难找到论证的例子。然而，时至今日，我所能找到的都是口号、断言、笑话和调侃，真正的论证很少。我看到的只有敷衍塞责、贬低、谩骂、谴责和回避问题，而不是在重要问题上进行的真正的交锋。如今的街头抗议可能比20世纪60年代要少，但人们依然很少认真尝试共同理性思考并理解他人的观点。

由此，我不禁会得出一个结论——我们的文化，就像我的学生一样，可以从大量的理性思考和论证中受益良多。当我于2010年到杜克大学工作时，我有机会通过“慕课”（Massive Open Online Courses，简称MOOCs，即大规模开放在线课程）这个神奇的媒介，与更多听众接触。我和我的朋友拉姆·内塔（Ram Neta）一起教授了一门慕课——Coursera平台上的“理性思考的艺术”（Think Again）课程。这门课吸引了来自全球150多个国家的80多万名学生。这种令人震惊的反响让我深信，全世界都在渴望学习如何理性思考和论证。当然，并不是所有学生都完成了这门课程，更不是所有学生都学会了如何恰当地进行论证——但的确有很多学生做到了。我希望他们的新技能会有助于他们理解他人，并更好地与他人进行合作。

你手中（或屏幕上）的这本书正是朝着这个方向迈出的坚实一步。这本书的目标是展示什么是论证，以及论证能够为我们带来什么好处。这本书的主题并不是关于赢得辩论或击败对手的。相反，它是关于如何理解他人、如何重视有力的证据的。这本书教授的是逻辑而不是修辞伎俩。

尽管本书最初打算写成一本关于如何论证的手册，但我意识到，我需要先解释一下人们为什么要论证。这种关于动机的讨论成为了本书的第一部分——为什么要论证。关于如何论证的内容就变成了本书的第二部分。第三部分则补充概述了如何不去论证。在本书的最后，我希望你既有意愿也有能力进行论证、评估论据，同时能成为他人的动力和榜样，让他人和你一起参与到有建设性的讨论中来。这些技能不仅可以改善你的生活，还可以改善我们共同生活的社会。