内容介绍

本书以发展心理学为基础构建教师心理赋能的方法论与实践方案，以团体辅导结合生活故事叙事法为技术手段，以主题写作为形式，引导教师调节自我情绪、发现自我价值、收获社会支持、提升工作投入、提升自我效能感。每节课通过一个心理维度触及教师的回忆，以专家心理学知识分享结合团体成员故事叙述的形式构建“他人传授－内化吸收－主动输出－交流互动－再吸收内化”的闭环，从更多维的角度赋能教师，让每一位教师成为真情实感的讲授者和教师文化的传播者，是一本以唤醒和治愈为核心的教师心理成长读本。

作者介绍

刘春荣，北京师范大学副教务长，北京师范大学心理学部研究生导师，中国教育学会学生发展指导分会常务理事，美国儿童社会情感发展认证讲师，中国家庭教育高级指导师。曾获国家级教学成果奖一等奖、北京市教育教学成果奖特等奖、北京市“十佳辅导员”等奖项。

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