近年来，国家高度重视创新驱动发展战略的实施，全力打造建设现代化经济体系的战略支撑，并对加快建设创新型国家做出战略部署。其中，全面推进大众创业、万众创新的深入发展是实施创新驱动发展战略的重要载体，国务院持续关注高校毕业生等青年就业创业工作。
　　职业院校积极顺应“双创”时代发展需要，进一步加强和完善创新创业教育发展，将创新创业教育融入职业院校人才培养体系，对职业技能人才培养质量的提升具有重要意义，既能满足学生自我发展的实际需要，也是落实以创业带动就业，促进职业院校学生充分就业的重要措施。
　　为契合职业院校开展创新创业教育需要，进一步提升学生职业核心能力，增强就业创业竞争力，我们编写了《职业院校创新创业教程》，并基于应用实践进行了改版。
　　多年来，我们一直从事创新创业教育实践工作，在实践基础上一直在探索解决职业院校创新创业教育存在的一些问题，比如，如何向职业院校学生开展创新创业方面的教育教学，怎样使学习更加有趣、实用，怎样实现技能和创新创业有效结合，怎样促进知识和技能的内化等。
　　为做好职业院校创新创业教育，我们从 2014年起依托贵阳市女子职业学校创业实践课程，逐步开展职业院校创新创业课程开发、创新创业师资队伍培训、创新团队培养、创业孵化和指导服务质量提升、创新创业教育教材开发、创新创业过程管理和监督机制建设等内容的研究和实践工作，并针对各专业学生开展教学实践，激发了学生创新创业的意愿和热情，帮助学生实现了创新能力和创业潜力的提升。
　　本教程已在贵州、河北等地多少职业院校使用，教材内容得到普遍认可，连续作为多届“贵阳市职业院校创新创业大赛”专用教材。
　　创新创业教育的核心在于通过在创新创业教育中融入创新创业意识、精神、思维、方法、工具、实践等内容，来实现个人综合能力的提升。本教程在编写及改版过程中致力于体现这一核心要求，紧密贴合职业院校学生实际需要，力求体现以下特征：
　　■通俗性：角色故事贯穿始终，营造情境，让学习能身临其境，引导学生思考如何去理解和解决问题。
　　■实用性：重视创新思维、方法、工具与学生专业和生活的联系，强调学练结合，致力于“技能 +创新创业”的实际运用，提升学生就业创业综合能力。
　　■灵活性：本教程分为创新、创业两个模块，学生可根据需要独立学习某一模块，也可以连续学习两个模块。
　　本教程适合职业院校开展创新创业教育使用，学生在具有创新创业授课资质和能力的教师带领下学习效果最佳。建议职业院校建立并不断完善创新创业教育和培训体系，并提供必要的创新创业实践和孵化场地，帮助学生完成更多的体验实践。
　　本教程编写过程中得到贵阳市教育局、贵阳市人力资源和社会保障局相关部门和领导的指导和帮助，得到贵阳市女子职业学校暨贵阳市旅游学校校领导班子的大力支持，以及学校相关系部和创新创业指导教师的全力配合，在此一并致谢。特别感谢马玉蓉、袁月、陈莎、巴日夫、康瑞舒等老师，以及张舒啸、冯雨畅同学提出的宝贵建议，特别感谢张雨老师和韦娅婷同学对人物插图等进行绘制，特别感谢常蓉老师对部分图示的绘制或优化。
　　限于时间及编者经验和能力所限，本教程依然存在诸多需要完善的地方，恳请广大读者提出宝贵建议。

导言　关于创新与创业/1
第一部分　创新/5
第一章　什么是创新/7
第二章　什么是创新思维/15
第三章　如何产生更多的好点子/21
第四章　如何用创新方法产生产品创意/30
第五章　如何用创新方法进行活动设计/34
第六章　如何用创新工具分析并解决问题/46
第七章　如何让你的点子有商业价值/52
第八章　如何让别人认同你的创新点子/59
第二部分　创业/63
第九章　什么是创业/65
第十章　如何做创业调研/74
第十一章　如何形成创业项目/91
第十二章　提供什么样的产品/106
第十三章　如何组建创业团队/119
第十四章　如何做好财务规划/125
第十五章　如何制订创业计划/134
第十六章　如何演说创业项目/137
附录1　Idea计划/141
附录2　创业计划书/145