积木可称的上是一种历史悠久的儿童玩具，它的神妙之处，便在于能满足幼儿多方面的兴趣，为幼儿提供“整合性”的经验，可以说是一种“万能”的教材。本书有助于老师们了解积木的本质与功能，进而活用积木，给幼儿提供完整的学习经验。

本书共分为6章：

第一章认识积木。先介绍“单位积木”的特征，然后探讨老师在建构游戏区常遇到的一些问题，阐明幼儿使用积木的各个发展阶段，并且提供一些实际的建议。

第二章探讨实际环境对幼儿行为和学习能力的影响，并且就如何布置建构游戏区，提出实用的图解范例及建议。

第三章说明老师在建构游戏区中所应扮演的角色，包括：如何使幼儿投入建构游戏，如何与幼儿讨论他的积木作品，如何解决冲突，如何让幼儿自己收拾积木等。

第四章着眼于以积木重现或延伸真实生活中的经验。老师在建构游戏中的角色包括：聆听、观察、促进和支持游戏的发展等，这些在本章都会详加说明。

第五章则探讨建构游戏中所蕴含的认知概念。

最后一章旨在告诉读者，如何自制积木，并且讨论其他形式的积木。

老师们可以按照每一章的主题整体阅读，或者按照个人的需要和兴趣来选读；而幼儿园园长和其他师资培训人员，也可以运用书中的各主题内容作为课程设计的主要题材。