本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材，是根据教育部发布的《中等职业学校机械常识与钳工实训教学大纲》，在2010出版使用的基础上，2022年新编写团队结合“1+X”证书制度规范和职业素养要求，并参照相关现行的国家职业标准及有关行业的职业标准规范编写的。本书主要内容包括机械制造概述、机械识图、常用机械传动、常用工程材料、钳工基本技能和机械拆装技术基础。
为便于教学，本书配套有电子教案、视频等教学资源，选择本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）注册、免费下载。
本书可作为中等职业学校非机类机械相关专业的教材，也可作为相关技术人员的岗位培训教材。

前言
二维码索引
单元一机械制造概述1
课题一机械概述1
一、机械、机器、机构、构件和零件1
二、运动副5
课题二机械产品的制造过程6
一、机械产品生产过程6
二、机械加工工种分类10
三、机械加工工艺规程16
四、机械制造工厂的安全生产与节能环保
常识19
习题与思考21
单元二机械识图23
课题一机械识图常识23
一、机械制图国家标准的有关规定23
二、平面图形的画法31
三、三视图的形成与投影规律35
四、基本几何体的投影及尺寸标注38
五、组合体图形的识读43
课题二机械图样的表达方法51
一、视图51
二、剖视图53
三、断面图57
四、螺纹及螺纹紧固件60
五、齿轮62
六、键、销、弹簧、滚动轴承66
课题三零件图的识读70
一、机械图样中的技术要求70
二、零件的表达方式77
三、零件结构的工艺性简介82
四、读零件图83
课题四装配图的识读85
一、装配图的内容85
二、装配图的识读90
习题与思考92
单元三常用机械传动102
课题一带传动103
一、带传动的类型和应用特点103
二、带传动的工作过程104
课题二链传动108
一、链传动的类型和应用特点108
二、链传动的工作过程109
课题三齿轮传动111
一、齿轮传动的类型和特点111
二、直齿圆柱齿轮传动113
三、其他齿轮传动115
课题四机械润滑与密封119
一、机械润滑的目的与作用119
二、常用润滑剂及其选用120
三、机械密封的目的及常用密封方式123
习题与思考125
单元四常用工程材料128
课题一常用金属材料128
一、常见工程材料的分类、标识及
应用128
二、金属材料的主要性能139
三、非铁金属材料简介141
课题二工程塑料142
习题与思考146
单元五钳工基本技能148
课题一钳工入门148
一、钳工常用设备、工具及其使用149
二、常用量具的类型与功用及其维护152
三、钳工安全生产操作规程155
课题二平面划线157
一、常用的划线工具及其使用157
二、划线的操作要领159
三、划线操作方法160
四、划线注意事项162
课题三锯削163
一、锯削工具及其选用164
二、锯削动作要领165
三、不同材料的锯削方法166
四、锯削注意事项167
课题四锉削168
一、锉削刀具及选用169
二、锉削操作要领171
三、锉削表面质量检测173
四、锉削注意事项174
课题五钻孔175
一、钻床及钻孔辅件176
二、钻头结构及其装卸178
三、钻孔的操作要领179
四、钻孔注意事项180
课题六攻螺纹182
一、攻螺纹工具及辅具182
二、攻螺纹工艺185
三、攻螺纹的操作要领186
四、攻螺纹注意事项186
课题七综合训练187
一、加工凸形块187
二、加工凹形块189
习题与思考190
单元六机械拆装技术基础192
课题一机械拆装基础常识192
一、机械拆卸的基本知识192
二、机械装配的基本知识197
三、机械拆装安全和文明生产操作
规程201
课题二综合训练203
一、回转式台虎钳的拆装203
二、液压齿轮泵的拆装204
习题与思考207
参考文献208

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》精神，来自职业院校教学工作一线的骨干教师和学科带头人，在2010年机械工业出版社出版的《机械常识与钳工实训》（非机类通用）中等职业教育课程改革国家规划新教材基础上，2022年重新组织编写团队，结合“1+X”证书制度规范和职业素养要求，并参照相关现行的国家职业标准及有关行业的职业规范编写了本书。
本书主要内容包括机械制造概述、机械识图、常用机械传动、常用工程材料、钳工基本技能和机械拆装技术基础。本书体现了职业教育新时代高质量发展的理念，注重培养学生的职业素养，不仅强调职业岗位的知识与能力的要求，还强调培养学生团结协作、乐于奉献的职业精神。在内容的设计上兼顾了企业和个人两者的需求，以“适合”为度，兼顾到学生的可持续发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。
本书有如下特点。
1）体现以能力为本位的职业教育理念。以学生的“行动能力”为出发点构架全书内容，合理选取教学单元，由浅入深，循序渐进，符合学生的认知规律。
2）凸现职业教育特色。以就业为导向，紧扣新教学大纲的要求，根据本专业学生的职业素养要求组织教材结构与内容。根据学时总数，降低相关理论阐述的难度、突出培养和训练学生的能力。书中钳工基本技能、机械拆装技术基础采用理实一体化的方式呈现形式。
3）根据毕业生将来从事的职业岗位（群）要求，按企业要求毕业生必须了解的知识、掌握的技术、具备的能力，删除上一版内容中难、繁、深、旧的部分；按“简洁实用、够用，兼顾学生后续发展”的原则实现课程的综合化体系，实现了多门学科的整合，避免重复教学，为各学校教学的自主性、灵活性留有空间。
4）注重呈现形式的生动、活泼，配套多媒体资源丰富。本书图文并茂，并配有立体化相关教学资源，方便教师的教学和学生的移动学习。
5）注重学生本学科学习成绩的评价，采用过程性评价和总结性评价相结合的评价体系，注重学生平时知识的积累和技能的培养，目的是培养学生学习的主动性，并兼顾对学生关键能力、基本素养、爱岗敬业、工匠精神、创新意识、创造能力等各个维度的关注。
本书的学时安排建议如下。
教 学 单 元教 学 内 容建议学时数单元一机械制造概述机械概述1机械产品的制造过程3单元二机械识图机械识图常识4机械图样的表达方法6零件图的识读6装配图的识读2（续）
教 学 单 元教 学 内 容建议学时数单元三常用机械传动带传动1链传动1齿轮传动2机械润滑与密封1单元四常用工程材料常用金属材料4工程塑料1单元五钳工基本技能钳工入门6平面划线2锯削2锉削4钻孔2攻螺纹2综合训练8单元六机械拆装技术基础机械拆装基础常识1综合训练3机动2合计64
本书共分为六个单元，由泰州机电高等职业技术学校朱仁盛、江苏省张家港中等专业学校朱劲松任主编，江苏省启东中等专业学校仇向华、江苏省淮安中等专业学校王迪任副主编，南京江宁高等职业技术学校王光勇、孙华芳，扬州高等职业技术学校陈红琴，江苏省淮安中等专业学校韩玉娟、顾永广，江苏省丹阳中等专业学校高荣参与编写。本书经全国中等职业教育教材审定委员会审定，由清华大学傅水根、安吉职业教育中心学校朱求胜主审。教育部专家在书稿评审过程中提出了很多中肯的建议，在此一并表示衷心的感谢！
本书作为国家规划教材，在推广使用中，非常希望得到其教学适用性反馈意见，以便不断改进与完善。
由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。

编者