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主要阐述探索户外自主游戏的时代要求，回顾“以游戏为基本活动”的实践行动及其启示，以“简单的事例”呈现户外自主游戏的内涵、特征、困境及研究现状，帮助教师了解户外自主游戏在促进幼儿发展、实现教育高质量发展方面的意义等。
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