我开心，我喜欢序陈诺从四五岁开始搭乐高，我们陪他一起看图纸、在一大堆五颜六色的积木堆里寻找需要的那块小积木。在乐高的拼搭中，他学会了色彩的辨别，以及空间的结构、布局和变化，更锻炼了寻找的耐心和会灵巧用力的手指。当同龄孩子到处上学前班的时候，他就在忙着玩，画画、踩滑板车、游泳、跳绳由乐高，他迷上了复杂的结构，五六岁开始痴迷于画迷宫。2015 年 12 月，6 岁的他画了由普通迷宫、雪地迷宫、太空迷宫、危险迷宫、海底迷宫、沙土埃及迷宫、郊区迷宫、工程迷宫、火山迷宫组成的 9 张一套的迷宫图，还在比较简单的路线上点缀了各种景物。后来越画越复杂，复杂到令人眼花缭乱。相比强行学习，孩子的兴趣其实是最可宝贵的。2018 年 6 月，他画了5 章连环画《加尼诺历险记》，天马行空地画了男孩加尼诺海底旅行的种种惊险。这年 7月暑假，他开始玩游戏《我的世界》。9 岁的他经常一个人待在我的书房里，千万不要以为他在做作业！他在电脑上先写了根据游戏《我的世界》和《我的世界冒险故事图画书》创作的小说《小凤探险记》。我一口气读了其中近 7000 字的《僵尸小扎》，令我惊讶的是情节如此曲折，人物如此众多，居然叙述得清晰而流畅，尤其是最后结尾的对话和描写：下午，小凤对爸爸妈妈还有欧奶奶说：;爸爸妈妈，我要走了，我要去森林，这样才能和你们留在这个世界，留在你们附近。欧奶奶低下头，对大家说 ;: 她说得没错。从来没流泪的爸爸今天也破例了，他轻声哭了起来，问 ;: 小凤，你要去哪里 ?小凤爬上屋顶，瞭望远方：;我想我很快就能看到更辽阔的世界了。接着，又写了8 章，前后 4 万多字。9 月，又自说自话写了1500来字有头无尾的《儿童版数学探案集》。2020 年他迷上游戏《原神》。这是一款本土游戏开发商米哈游制作的的探险游戏。玩家以旅行者的身份与主角空、荧兄妹先后在蒙德、璃月、稻妻、须弥、枫丹、纳塔和至冬的提瓦特寻找;原神真相。游戏画面生动迷人，情节曲折离奇，风光色彩旖旎。于是，根据《原神》素材，他一头埋入小说《提瓦特大陆之行》的写作，前后 163 章，21 万多字。2023 年我们去日本旅游，他带着电脑，从繁华的东京一路写到古色古香的京都。一家人住在鸭川边上庭院式的民宿里。那天，望着潺潺流淌的鸭川，我问他，你准备发表吗？准备给人看吗？他说，自己写着玩，不打算拿出去。我说，有啥意思？他答，我喜欢。他的回答，总是惜墨如金，寥寥几个字。不久，他又画了《原神》中须弥的雨林和沙漠。他喜欢画大画，107 厘米 times; 77 厘米的尺幅，先用铅笔在大板画纸上确定框架，不打草稿，直接线描图，最后用色笔，一笔接一笔地上色。一张画要画两个月左右。他无师自通，自己摸索电脑编程，把《植物大战僵尸》和自己喜欢的《哈利波特》元素叠加，开动脑筋，一次一次，一版一版，不断地丰富，看得我眼花缭乱。第二版设计出了400 多种植物，代码 40 多万行，直到 Scratch（儿童编程软件）拖不动，方才歇手。他课余就这样在家埋头写作、画画、编程，做常人看起来;毫无用处的事情。我问他，累不累？他答，我开心。每个孩子都喜欢问;为什么，星星为什么会发亮、月亮为什么跟着我走、电视机里为什么会有人、太阳为什么每天从东方升起来、树和花为什么不会说话都有提不完的的问题。强加知识给孩子，就是负担，他们就会觉得越来越沉重，越来越抵触，从好问好学到沉默厌学。功利主义的;起跑线，过多超越年龄的知识负荷，让孩子就像一辆长期超载的车辆，不堪重负。最终他们与生俱来的强烈的求知和创造的欲望，温水煮青蛙那样熄灭。应试教育就像悬在头顶的达摩克利斯之剑，孩子天生的求知欲望，被毫无节制的枯燥、乏味的刷题摧毁。审美教育是人类真正的启蒙教育，是素质教育最为重要的底座，犹如高楼的地基。自由自在地把最美丽、最明亮的色彩毫无顾忌地倾泻到自己的图画里，把自己喜欢的内容变成文字，对于孩子来说，画画、写作等艺术活动，就是快乐和自由，就是表达自己对生活和世界的感性和直觉的不可遏制的爱。父母、成人最要做的首先不是;教他们学什么、学很多，而是给他们生命生长的自由生态，让他们自由选择，然后顺势而为。让艺术和今后的读书、学习成为他们发自内心的、强烈的、内生性的需要，而不是父母家长强加给他们的多余额外的东西。所以，成人必须自己有定力，给孩子留下自己的时间和空间，做一些没有任何功利目的、仅是满足自己的兴趣爱好的事情。喜欢是动力，开心是目的。陈诺像对待学业一样专注投入地对待自己那些好玩的课外兴趣爱好，也同样把学校的学业变成好玩的游戏。他在上课时认真仔细地听课、记笔记之余，还不断忙里偷闲，在笔记的字里行间画些花花草草的小插图；小时候，经常考试回来，自己出题编写考卷，然后给我们考试，接着再给我们批考卷，打分数。这样就在开心好玩的过程中，无意中又学习了三遍。有时候，考完试的他会在车上一路兴致勃勃给接他的外婆和我讲考试的过程，分析考试的题目，其实一点儿没有实质性意义，他就是享受给我们讲述的那个过程；五六年级他开始迷上与上课无关的数学课外书籍，有《烧掉数学书：重新发明数学》《数学世纪：过去 100 年间 30 个重大问题》《美丽的数学》，其中涉及大量的我们看来枯燥乏味的数学问题，其实微积分这些高等数学他自己也看不懂，但他喜欢看，看得不亦乐乎，看得开心，还不时把自己最喜欢的数学阅读滔滔不绝地讲给小学二年级的妹妹听，听得妹妹一头雾水，眨巴着眼睛对于他来说，;玩是一种学习，作业和学习，就是另一种;玩。我想，为孩子创造、打开心灵自由翱翔的天地，让他们生活在;我开心，我喜欢的状态中，也许比什么都重要。毛时安2025 年 5 月13 日

本书集中展示了就读于上海市世外中学的男孩陈诺的成长见闻。编者毛时安为陈诺外公，文艺评论家，曾任上海市人民政府参事，中国文艺评论家协会第一届主席团副主席，上海市政协委员、常委，评论作品曾获第五届中国文联文艺评论奖一等奖、第四届中国戏剧奖理论评论奖等。本书从;温暖小家;少年心绪;思想王国;校园生活四个维度集结陈诺出自儿童视角的趣谈杂感、练笔习作，穿插其家人师长寄语，展现出求知欲与创造欲被尊重、滋养的童年对塑造孩子健全人格的重要性，趣味横生，亲切自然，在强调素质教育的今天，能够从儿童成长、家庭教育等角度予以读者一定启发。

《我开心，我喜欢世外男孩的故事》展示了就读于上海市世外中学的男孩陈诺的成长见闻。该书内容充实，视角独特，情感真挚，文中大量小作者的手绘插图为全书增添艺术气息，在呈现方式上独具匠心，既体现出家庭记忆的价值，又保持了成长记录的真实性。它既适合青少年阅读以产生共鸣，也值得家长和教育工作者细细品味。在强调素质教育的今天，这样一部真实、温暖、富有启发性的作品，既是一幅生动的成长画卷，也是一份珍贵的教育研究样本。本书中家长寄语的文字，既饱含深情，又充满智慧，字里行间既有对作者陈诺的殷切期望，又有对尊重孩子成长规律、支持孩子兴趣爱好的充分理解，展现出家长开阔的教育视野，亦为全书增添了厚重温暖的情感维度。

陈诺，男，汉族，2009年12月11日出生于上海。先后就读于宋庆龄幼儿园、上海世界外国语小学，现为世界外国语高中一年级学生。品学兼优，为人善良。喜欢绘画、写作、编程。二年级曾在世外小学秀空间和虹桥街道举办个人画展。多次获;阳光少年称号，以及日中韩儿童友好绘画优胜奖、区中小学读书系列主题征文三等奖。中学期间，曾获学校;双星奖状勤奋学习奖，学年博学三星奖，罗佩明奖学金入围奖，澳洲AMC数学竞赛全球成就奖、全国卓越奖，美国AMC8数学竞赛全球优秀奖第四届，中法文化年;中法环境月青少年绘画大赛13_16岁组三等奖；习作和绘画先后多次刊登于《解放日报》《新民晚报》《连环画报》《学习强国平台》。热心参与公益活动，连续7年（从7月1日至9月1日），自行设计招贴，未间断用自己积蓄给大楼送件快递小哥送水。主持虹桥古北地区;融沪滇情梦之行公益音乐会。

序 我开心，我喜欢 / 毛时安

西西去周游！我的外公我的外婆羽毛球的节奏我想要个妹妹妹妹要上幼儿园了我的动物妹妹我的乐园如何把《哈利波特》读到极致上海市世界外国语中学达人讲堂演讲稿永远的绿色眼睛小凤探险记《西游记》的套路最好看的名著提瓦特大陆之行《熊出没之原始时代》观后感公园四季高山上的栖居者小诗三首科莫湖边的蜜蜂温暖的叮嘱给快递员叔叔送水语文考试：大辩论这周可真忙顾老师，我有许多话想要对你说这一次，我与你深深共鸣让我们一起走出迷宫编程的乐趣我想看到更辽阔的世界上海市世界外国语中学罗佩明奖学金获奖演讲稿

记得 5 岁的时候，我读过一本名为《生命树》的绘本。讲一棵树如何从年轻到老年，把自己的一切的爱都献给了一个相伴它长大的人。在世外小学和世外中学，我多次被评为;学期阳光少年，还获得了其他的荣誉。我非常珍视这些荣誉。阳光代表着透明、温暖。我想，只要心里有阳光，人生就是春天。阳光就是爱爱他人，爱自己；爱科学，爱艺术；爱生活，爱自然。一个人，如果失去了爱的内心和爱的能力，是最根本的失去！在学校，我关爱集体，充满爱心，待人友善。守纪律，有礼貌。小学二年级起我一直担任班级宣传委员，负责画黑板报，每次都力求完美，为班级争光。在中学的三年里，我已经通过黑板报的绘制为班级争取到了许多加分。在课堂外，我也一直喜欢为社会奉献自己微薄贡献。我们不能一心只读圣贤书，而要;家事国事天下事，事事关心。作为中学生的我们，恰在青春大好时光，要不负韶华，参与社会，为社会贡献一份力量。从 2017 年暑假开始，我每年都自己设计招贴画，张贴在我家所在楼宇的一楼大堂，用自己每年攒下的压岁钱给来送件的快递小哥送水，让那些奔走于赤阳之下的快递员叔叔感受到一份心意。我爸爸的公司一直为贫困孩子助学。2020 年 5 月，作为虹桥;小小议事员，我主持了虹桥古北地区《融沪滇情梦之行》公益音乐会，给千里之外的云南红河州留守儿童带去一份特别的六一礼物。人民网报道了演出，还提到了我。能帮助困难的小朋友，我真的很开心 ! 就像歌中唱的那样，;只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。今年暑假，受学校委托，我作为全市推荐的两个中学生之一对话嘉宾，参加上海市文化旅游局和敦煌研究院在上海中心巅峰会客厅举办的;继承敦煌文化 赓续丝路辉煌圆桌会议。听敦煌人讲述敦煌，我仿佛看到夕阳下的驼队穿越河西走廊，撒下一路驼铃，更感受到了敦煌人寂寞守望传统文化的坚韧。在圆桌论坛上，我与敦煌研究院文化弘扬部的李萍部长、敦煌博物馆馆长面对面对话。面对 500 多位领导和听众，我从艺术创作的角度，提出了自己对敦煌文化的期待，受到主办方的高度评价。对于我来说，这次罗佩明奖学金评选是竞争，但更是一次交流和学习。评选总有人入围和出局，无论结果，我都有幸参与了。我爱所有和我一起参加评选的同学，他们给了我很多很多启发。这将是我勉励我一生学习难以忘怀的动力。思想家培根说：;书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。读书、学习就是一条生生不息的长河，把一艘艘思想之船送到我们的手里和心中。8岁时我写过一个 8000 多字的故事。故事最后我写道，小女孩爬上屋顶，瞭望远方说：;我想我很快就能看到更辽阔的世界了。世外美丽的校园、宽敞明亮的教室，琅琅的书声让我内心充实，目光高远。我想看到一个辽阔的世界，世外的学生生活让我内心的想法变成了生动的现实。这次评选，我看到了一个更美好的辽阔的世界。