你一定喜欢看《立小言作文课》里的漫画，对不对？可是你在看漫画的时候，可别一笑了之。你一定要在笑的过程中，用心地去了解每一组漫画。因为每一组漫画里，都藏着一个“习作小妙招”。比如本册第一单元的小妙招是“总写原因，分写清楚”；第五单元的小妙招是“按照顺序写，经过有起伏”；第八单元的小妙招是“外表有异常，心儿怦怦跳；出点小意外，故事更好看”。本册有八个这样的习作小妙招，从三年级到六年级共有64个这样的习作小妙招。我相信，通过你的自学，小学阶段你就可以掌握这64个习作小妙招。
讲讲又是谁呀？如果你在喜马拉雅上听过《立小言淘学记》，你就知道讲讲就是那个爱讲道理、爱说“不要大声喧哗”的老师，还是在上课时爱给立小言他们看课外书、看漫画的老师，这就是让大家既烦又爱的讲讲老师。
“漫画支招”之后，就是“讲讲解招”了，在这一环节里，讲讲老师会告诉你如何运用习作小妙招。以本册第一单元为例，读例文《铁像寺水街》，你就会发现“铁像寺水街的景色古色古香”是第二自然段的开头，也是总写推荐铁像寺水街的第一个原因，接着作者描写用眼睛看到的景色有“岁月留下的痕迹”，分写清楚“古色古香”。 后面的段落开头也有这样总写原因的句子，作者都是通过看、听、闻、尝、触等方式进行连续细致的观察，分写清楚每一个原因。只要你认真地读例文、看批注，你就会知道别人是怎么用这个小妙招写出精彩的作文的。
《立小言作文课》是指向思维的作文读本。例文后面，会有“讲讲结构”“讲讲立意”等栏目。这些栏目里，要么有一个图，要么有一个表，这些图表，可以让你在自己的小脑袋里，形成一个写作的思维地图。
一说要写作文，你是不是就很烦哪？谁不烦哪：一是不知道写什么；二是不知道怎么写；三是即使写了，也不知道写得怎么样。
如果能跟着《立小言作文课》一步一步地练习，你这个怕写作文的“立小言”就再也不怕写作文了，它会让你在不知不觉中“攒”出一篇大作文来。
思维发展又来了！跟着“我的课堂”去思考，看了立小言和石头、诸葛、诗诗的对话，你就会不自觉地想参与其中，这时你习作的脑洞就打开了。
通过“漫画支招”“讲讲解招”“步骤练招”的练习后，你是不是已经熟练地掌握了这些小妙招？那就用这些小妙招，写好你的单元作文吧！
还有，你在使用这套《立小言作文课》时，可以像写日记一样，按照上面的日期，每天学习15分钟，让写作文变得倍轻松。如果你还是觉得有困难，那就到喜马拉雅上来听听讲讲老师和他的学生们的《立小言作文课》吧！
《立小言作文课》四年级上册
总主编：刘宪华
主 编： 刘俊祥 石家新 张雅玲
中国教育科学研究院2013年访问学者，主题阅读发起人。三十多年致力于中小学主题阅读的实验研究，《人民教育》《小学语文教学》分别以10万字专刊发表了刘宪华老师及其团队的研究成果。刘宪华老师主编的主题阅读系列读本《主题阅读》《你读我诵》深受中小学生的喜爱，发行超千万册。主要著作有《激发生命的力量》《主题阅读·三人行》《让每一位儿童都成为读者》《学校课程新样态》等。
主题阅读课题组核心专家。出版个人专著《让每一位儿童都成为作者》。自2016年开始，专注于主题探究、主题创意习作的研究，从2017年春开始将陆续出版《对对连连对对联》《趣说论语》《一曲新词酒一杯》《“试”说新语》《玩转成语》《笑死人不偿命》《穿越唐宋诗》《历史就是一个微信圈》等供师生使用的探究课程读本及《主题创意习作》（1—12册）。
深圳市立言教育研究院研究员，主题阅读新生代名师。参与了主题阅读系列读本：《主题阅读》《你读我诵》《主题阅读名师大单元教学设计》的编写工作。主题探究系列读本之《成语识字》主编。深圳市南山区香山里小学校本课程之“少年国学馆”特聘讲师。策划并组织“识字大王课程”“趣读识写一条龙”等在线课程，赢得了学生家长的一致好评。
深圳市立言教育研究院研究员，主题阅读系列读本录音工作室“金牌录音师”，《立小言作文课》四年级上册主编。
