作者序

      大象在我的記憶裡，有一種穩定又好玩的感覺，身體龐大走路卻很輕盈，有著長長的鼻子，大大的耳朵。象群喜歡群聚，除了孤獨象例外！小象對母象的依偎，母象對小象的呵護，戲水時的景像，都很吸引我，我很喜歡大象。

象護之旅的產生，是因為閱讀了佛教經典裡的象護與金象的故事，在我的內在產生了一連串的圖像。

我愛這種透過心、透過雙手所呈現出來的圖畫。這是融合與喜悅的交織。想與大家分享這樣的創造來自對亙古的敬畏，與對宇宙的謙卑。感恩在這天地之間有大家的支持與喜愛！謝謝！

祐竹合十 

推薦序—

男孩與象為我們把宇宙拉近一點

《象護與金象》故事文本出自《賢愚經.象謢品》第四十九（丹本五十六），千里之外，象護出家因緣故事在敦煌莫高窟第98窟北壁屏風 11、12（五代）和第146窟西壁屏風6（五代），呼吸亭勻長生不老；千載之後，祐竹在其心魂深處的「祂境」—— 一個神聖之邦，帶著全新的意識和覺知與之會晤，以主體式構圖一幅一境，再現了這個古老的主題。

男孩與象在畫家筆下，有著比織繡還細膩的勾勒，比點描更綿密的摹寫，如虹紛呈的色彩和光影是她的摯愛，彩虹「母題」於其感官世界中無處不在，顯化在她的許多作品裡。宇宙意識的虹霓成為畫家至關重要的創作元素，一如意符「象」意指「相」，她畫裡呈現的不只是圖示（illustration），非純粹的裝飾，也非純粹的再現，它指向真實，卻不描寫真實。那是"啊"！是純真、是十方都在善美躍動的生命！

每翻一頁，男孩與象就為我們把宇宙拉近一點—— 一個遙遠的、彷彿在夢裡的回音；

每翻一頁，漸漸地我們回到小時候，純真、未受任何知識染著、帶著深深的驚喜，以無法解釋的奧秘之感，繼續覺知、繼續呼吸來到身邊的一切。 

—自由創作者﹑雜誌主編 'Ush'a

推薦序—

即使沒看過「象護」的故事文本，即使繪本中沒有文字，只要在祐竹的圖畫之前，我就會進入一個寧靜的世界，安全被呵護的天地，並且在這樣的無聲中，竟聽見了星球轉動的聲響、鯨魚與浪潮的唱和、宗教泛音讚頌的空靈。在如此講求效率、崇尚物質的當代，這樣的圖作撫平了生活中因競爭帶來的傷害。

樸實的筆觸，有時放射出燦爛的光芒，有時流出源源不絕的力量，有時蘊含深深的靜謐，如同大象的存在以及祐竹帶給大家的印象。

 —一釐米文創協會理事長 阮粲

作者语

這個故事很適合對孩子說明人生情節，從何而來。
是由每個我們有注意和沒注意的種種意念(包括意言行)而來並組成，
尤其配上老師童趣又細膩的畫風，
每一頁都閃著日光、月光、星光、整個宇宙的七彩心光……

繪本並非平鋪直述這個故事，而是以象護和金象他倆的關係與互動，以及大象及其家族本身，在大自然裡的互相關愛與遊戲，作為引子，跨越了時空，模糊了人、物、靈的界線，我感覺到：
象護彷彿化身為精靈、飛天、天使、孩子們，領著我們進入夢幻色彩的世界，更深入地感受我們的動物夥伴～大象。
我們就是象護，所有的大象小象，都是金象。
故事很簡單：象護是印度一個富家子弟，他得到一隻金色大象，祂連排泄物都是黃金。他們是友愛的好伙伴。
獨一無二的金象，自然引起覬覦，象護於是帶著大象皈依佛陀門下修行，大象也自願成為佛門弟子。
但其他弟子感到大象妨礙他們的修行，於是佛對象護說：「你告訴金象，你們因緣已盡，離開吧。」
象護照著做，金象便化為灰燼離開了，象護也修成阿羅漢果位。
佛對眾人說：
「象護前世看到石像上，菩薩騎的象破損，便細心修護，心裡也生出念頭：來世希望投生富裕人家，有金象做伴。」

祐竹老師說有家長問：「這適合給小孩聽嗎？讓小孩發這種願？」
老師回答：「這很好啊，正是有各種美好的想像，我們才會聚在一起。」
我領悟到的是：
意念想像無限，也沒好壞之分，每個意念都會化出物質現象和故事情節 ，好讓我們實際體驗。我們需要的只是去感受、享受每個細節。
就如故事和繪本的文圖描述 ，感受和觀察大象的種種特質，以及相伴交流的美好。
當這些體驗足夠了，如果我們沒自己主動斷去，就會有“倒楣事”發生 (在此故事中是有人來搶金象，所以這也是助力)，來提醒我們該往前、別流連。金象任務完成，也很乾脆地離開物質界……
他們都沒有消失，仍在我們心裡，或是，流入世間，化身萬物眾靈，等待我們發現，重新述說故事新頁…….