书名：社会性发展（心理学译丛·教材系列）  
定价：59.9  
ISBN：9787300184227  
作者：罗斯·D·帕克 阿莉森·克拉克-斯图尔特  
版次：1  
出版时间：2014-01  

内容提要：  
　　本书结构严谨缜密，内容丰富翔实，是一本优秀的社会性发展的教材。两位作者均是该领域研究中的领军人物，在国际上享有很高的声望。本书在介绍社会性发展的基本理论、常用研究方法的基础上，介绍了社会性发展的生理基础、依恋形成、情绪发展以及自我意识的发生发展，探讨了社会性发展最为重要的生态因素，包括家庭、同伴群体以及学校和媒体，阐述了社会性发展的过程及其结果，包括性别观念、道德意识和攻击行为的产生与发展。书中还特别阐述了政策制定在促进个体社会性发展方面发挥的重要作用。  
　　本书的一大特色是，设计了一系列鲜活的专栏，包括“向当代学术大师学习”、 “你一定以为……”、“深入聚焦”、“洞察极端案例”、“文化背景”、“步入成年”、“实践应用”等。特别令人赞赏的是，每章结尾部分的“电影时刻”，向我们推荐了一系列与该章节主旨密切相关的电影，并从社会性发展的视角对电影内容进行了解读。这对于一向喜欢心理学题材电影的读者来说，绝对是一大惊喜。  
　　本书既适合我国普通高等院校心理学、教育学、社会学、哲学、法学等相关专业学生阅读，也适合对此持有浓厚兴趣的其他专业大学生、研究生及科研工作者和教育工作者阅读。而对于绝大多数一般读者，尤其是关注孩子成长的家长与教师，它也有重要的参考价值。  



作者简介：  
　　罗斯•D•帕克（Ross D. Parke），曾为加利福尼亚大学河滨分校心理学杰出教授、家庭研究中心主任，同时还曾在伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校以及威斯康星大学任教。由于对儿童心理学和发展心理学作出的杰出贡献，他曾经获得儿童发展杰出贡献奖和G•斯坦利•霍尔奖。他是《发展心理学》（Developmental Psychology）等多本杂志的编辑，著有《父道》（Fatherhood）等。他教授“社会性发展”课程长达30年时间，受到了广大学生的欢迎。  
　　阿莉森•克拉克-斯图尔特（Alison Clarke-Stewart），社会性发展领域的领军人物，曾为加利福尼亚大学尔湾分校心理和社会行为系教授、社会生态学研究学院副院长，也曾在芝加哥大学教育学系及人类发展委员会任职。她是美国心理学会成员、儿童发展研究协会成员、NICHD（美国国家儿童健康和人类发展研究所）早期儿童照料及青少年发展项目的主要研究成员。  


目录：  
目录  

引言：社会性发展的理论 / 1  

社会性发展简史／ 2  

社会性发展的关键问题／ 3  

社会性发展的理论视角／ 10  

本章小结／ 24  

关键术语／ 25  

电影时刻／ 26  



研究方法：探索的工具 / 28  

研究开始：确定假设，提出问题／ 29  

研究方法：确立模式和成因／ 30  

研究发展变化／ 34  

选取样本／ 37  

收集数据／ 39  

分析数据／ 49  

儿童研究中的伦理问题／ 50  

本章小结／ 52  

关键术语／ 53  

电影时刻／ 53  



第3 章 生理基础：基因、气质及其他 / 55  

社会互动的生理准备／ 56  

社会性发展的神经学基础／ 59  

遗传与社会性发展／ 64  

气质：成因和影响／ 75  

本章小结／ 80  

关键术语／ 81  

电影时刻／ 81  



依恋：学会爱 / 83  

依恋的相关理论／ 84  

依恋是如何发展的／ 87  

依恋的性质和质量／ 89  

依恋的稳定性和影响／ 99  

本章小结／ 104  

关键术语／ 105  

电影时刻／ 105  



第5章 情绪：关于感受的想法 / 107  

什么是情绪／ 108  

情绪的重要性／ 108  

情绪发展的观点／ 109  

情绪的发展／ 110  

情绪理解的发展／ 119  

情绪调节／ 122  

情绪的社会化／ 124  

当情绪发展出现问题时／ 128  

本章小结／ 131  

关键术语／ 132  

电影时刻／ 132  



第6 章 自我与他人：了解自我，了解他人 / 134  

自我意识／ 135  

自我知觉／ 138  

自我认同的形成／ 142  

理解他人能力的发展／ 146  

相互交流：语言的角色／ 154  

本章小结／ 156  

关键术语／ 157  

电影时刻／ 157  



第7章　家庭：早期和持久的影响 / 159  

家庭系统／ 160  

家庭差异：社会阶层和文化／ 175  

变迁中的美国家庭／ 178  

本章小结／ 186  

关键术语／ 187  

电影时刻／ 187  



第8章 同伴：社会性发展更广阔的世界 / 189  

定义和区别／ 190  

同伴交往的发展模式／ 190  

同伴和社会化／ 194  

同伴地位／ 196  

促进同伴接纳／ 204  

当同伴变成朋友／ 209  

团体中的交往／ 214  

本章小结／ 217  

关键术语／ 219  

电影时刻／ 219  



第9章 学校和媒体：数字化时代的儿童 / 220  

学校在社会性发展中的角色／ 221  

电子媒体和学生的社会生活／ 230  

本章小结／ 243  

关键术语／ 244  

电影时刻／ 244  



第10 章 性和性别：差异万岁？ / 246  

开始：性和性别的定义／ 247  

性别刻板印象／ 247  

行为、兴趣和活动的性别差异／ 249  

性别差异的生理因素／ 254  

影响性别特征形成的认知因素／ 257  

社会影响与性别特征形成／ 260  

双性化／ 269  

本章小结／ 270  

关键术语／ 271  

电影时刻／ 272  



第11 章 道德：知对错，行善事 / 273  

道德判断／ 274  

道德行为／ 286  

道德情绪／ 289  

道德观完善的儿童 ／ 291  

亲社会和利他行为／ 292  

本章小结／ 298  

关键术语／ 299  

电影时刻／ 299  



第12 章 攻击行为：侮辱和伤害 / 301  

攻击行为的类型／ 302  

攻击行为的模式／ 303  

攻击行为产生的原因／ 308  

欺凌者和受害者 ／ 318  

攻击行为的控制／ 321  

本章小结／ 325  

关键术语／ 326  

电影时刻／ 326  



第13章 政策：改善儿童的生活 / 327  

什么决定了儿童的公共政策／ 328  

公共政策的类型 ／ 329  

贫困家庭的儿童：社会政策的一项挑战／ 330  

儿童照料：一个缺乏统一政策的问题／ 334  

早孕：孩子们生孩子／ 339  

家庭中的儿童虐待／ 344  

本章小结／ 350  

关键术语／ 352  

电影时刻 ／ 352  



第14 章 包罗万象的主题：整合社会性发展 / 354  

我们所知道的：一些共识的原则／ 355  

展望未来：方法论、理论和政策必要性／ 358  



参考文献 / 360  

在线试读：  
　　帮派已经存在了数百年之久。海盗的运作方式和帮派就极为类似。在19 世纪，大量的由移民组成的帮派——爱尔兰人、意大利人、波兰人——保护着纽约等城市中自己的地盘。1969年，一个名叫“婴儿床”(Cribs) 的街头黑人帮派在洛杉矶成立，拉开了青年黑帮历史的序幕。之所以起这个名字，是因为这个帮派成员都非常年轻。这个帮派的最初意图是继承20世纪60年代的全新意识形态，领导并保护当地的社区，但是这些革命言论并没有付诸实施。“婴儿床”成员开始犯抢劫、强奸等恶行。在被一个受攻击的受害者描述为拄着拐杖的年轻瘸子后，他们将帮派名称改为“瘸子”(Crips)。“瘸子”很快在洛杉矶发展壮大起来，而其他的帮派也随之形成。今天，“瘸子”和他们最为臭名昭著的竞争者——“血帮”(Bloods, red)，在全国各个城市都有“特许分会”。据估计，美国大约有25 000 个青年帮派（Snyder & Sickmund，2006）。  
　　总体而言，青年帮派由组织较为松散的群体构成，他们为了获得活动的资金并进一步扩大帮派的声望而参与犯罪活动（Snyder & Sickmund，2006）。帮派拥有共有的名字或标志。他们穿着相似并象征团伙颜色的衣物——“瘸子”是蓝色，“血帮”是红色。他们用帮派的颜色和符号在墙上涂鸦以标记地盘。许多帮派还采取特定的发型，并通过手势交流。新成员加入帮派时通常需要经历一个入会仪式。最常见的入会仪式包括“跳进来”(jumping in)，在这一仪式上，入会的新人要挨每个现有成员一拳。大多数帮派成员都是男性（94%）（Snyder & Sickmund，2006），但有时帮派会以强奸作为接纳女性成员的入会仪式。将帮派标志文在身上也是入会仪式的另一可能的组成部分（Deschesnes et al.，2006）。有时新成员必须参与到某个任务中。这个任务可以包括从偷车到和竞争帮派火拼等任何事。对某些帮派而言，只有开枪杀死某人才能成为他们的正式成员。  
　　年轻人加入帮派的理由五花八门。无聊是理由之一；如果年轻人没有其他事来打发时间，有时他们就会进行恶作剧来自娱自乐。但这并不是最重要的原因。许多年轻人被帮派所吸引是因为他们有归属的需要（Rizzo，2003）。帮派给了他们自我认同以及来自新“家庭”的爱。受关注的需要和对物质的渴望也是加入帮派的原因。许多帮派存在的主要目的是赚钱，他们时常偷窃和交易毒品。年轻人加入帮派的另一原因是为了权力和获得保护，从而避免其他帮派的伤害和恐吓。帮派也随即给予年轻人认可、“声望”（rep）、来自帮派成员的尊重，以及受到竞争帮派成员不敬（dis）时反击的权力。青少年加入帮派不仅因为他们受到招募，还因为这个年龄段的青少年非常容易受到同伴压力的影响。如果他们生活在帮派统治地区或者所在的学校有强大的帮派存在，那么他们可能发现自己的许多朋友都是帮派成员，于是他们也选择了加入。毫不奇怪的是，研究者发现，帮派成员更可能来自贫穷和异常的家庭，父母对其缺乏重视，住在被贫穷、毒品与帮派包围的社区。他们无法获得体面的工作，无法离开所在的贫民窟，也无法得到教育的机会，对他们而言，加入帮派似乎是飞黄腾达的途径。帮派成员在加入帮派之前通常也问题重重；在小学，他们受到同伴的排斥，无法完成课堂任务，具有很多反社会行为（Dishion et al.，2005）。在老师和同伴的评定中，他们的攻击性要比非帮派成员更强（Craig et al.，2002）。  
　　成为帮派成员的后果往往很悲惨。成为帮派成员增加了他们的违法、暴力和吸毒行为（Gatti et al.，2005；Snyder & Sickmund，2006），并在成年早期参与一系列严重违法犯罪活动（Srouthamer-Loeber et al.，2004）。参与帮派还增加了青少年成为暴力活动受害者（Taylor et al.，2007）和罹患抑郁等心理疾病（Li et al.，2002）的可能性。帮派还可能以更隐晦的方式对其成员造成伤害，参与帮派让青少年无法接触到能够帮助他们顺利过渡到成年的人和机会，甚至在他们退出后，帮派仍然扰乱着他们的生活。加入帮派很可能让他们过早结束受教育的过程、过早有了孩子，并无法建立起稳定的生活——所有这些都增加了成年后被捕入狱的可能性（Snyder & Sickmund，2006）。  
　　一位因枪杀对手帮派成员而入狱的不良少年这样告诫可能加入帮派的青年人（http://  
www.gangsandkids.com/）:  
　　我必须告诉你们，成为帮派成员没有一点儿好处！的确，在初期你可能有些美好的时光，但最终你将不停地参加葬礼或进入各种监狱！如果毒品、谋杀、暴力、监狱和死亡是你对生活的追求，那么加入帮派非常适合你！是的，当你和弟兄们闲逛、和女孩们喝酒、玩得尽兴、与竞争对手打斗，或者犯着各种类型的罪时，这些都很酷！但是当它需要以生命为代价时，那你得花时间好好想想并质疑下自己现在的生活状况！问问你自己，你真的想在监狱里、在别人每周7 天每天24 小时的控制下度过一生吗？或是每次去商店的时候都要想着躲避子弹？或许你喜欢每隔一周埋葬一个弟兄？这都由你决定！但是帮派的生活是属于把头别在裤腰带上的人的。在一切都太晚了之前睁开眼好好想想吧。我看到的事实是，帮派（一些人称之为第二家庭）就是狗屎，我对帮派误入歧途的忠诚完全就是浪费时间，在过去的24 年中，没有一个所谓的弟兄或姐妹给我写过一封信、寄过包裹或来看看我！但是你知道是谁在为我挺身而出吗？是我的妈妈！我的故事寓意很简单：要自爱、自尊和自知！那么你将发现，一份真正的友谊正在产生。也请尊重你的父母，当烟雾散去，他们将是唯一在你身边支持你、陪伴你的人。