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数字与筹码：
质感不好，胜在齐全，用一个小竹篮子或小木托盘放好，给孩子自由拿取工作的机会。
适用于6岁以上孩子工作一两次就失去兴趣的情况，让孩子体验奇数偶数的动作。
这也是蒙氏教室教具特色：每一份都放托盘放好，孩子一整个托盘拿取，无需去凑。如果数字与筹码自制，则每次需要家长给孩子配数卡。
如果自制，也建议把数卡和我们这个教具一样配齐全。
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