内容简介

本套丛书力求为学校管理者应对素养导向学习背景下教育教学改革挑战，提供“有用”“管用”“好用”的管理策略与经验，具体包括教师发展管理、课程管理、作业管理、评价管理、教学资源管理、学生管理、教学管理转型的学校实践7个分册。本套丛书聚焦学校教学管理改革，研究迎接素养导向学习时代教学改革挑战的理论与实践对策，可为中小学校长、教学管理干部、教育研究人员与骨干教师等提供指导和帮助，亦可为相关研究者提供借鉴和参考。

本书选取仪式教育、节庆活动、社团、学习成果等与学生发展密切相关的场景、组织、角色、物品，呈现多所学校在学生管理方面的探索实践样貌。希望这些学生管理案例和相关的制度、机制建设，能对一线的管理者和师生有所启发。

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