内容介绍
本丛书主编为福建师大余文森教授、莆田市教师进修学院副院长陈国文。长久以来，教学、学习与评价在实践中常常相互割裂，陷入“教、学、评”两张皮甚至三张皮的困境。本书是莆田市涵江区实验小学对如何破解“教、学、评”分离难题的阶段性思考与实践成果的凝练与总结。全书围绕“核心素养导向的‘教-学-评’一致性模型如何建构”“如何将这一模型运用于具体的教学实践”这两个核心问题展开。本书旨在对新课标理念有更深刻的解读，并为广大一线教师提供一个关于“教-学-评”一致性的思考支架和实践范本。
商品详情
核心素养导向的“教—学—评”一致性模型建构与教学实践（“新时代课堂教学深化改革”丛书）
作 者:莆田市涵江区实验小学 编写 编
定 价:43
出 版 社:福建教育出版社
出版日期:2026年03月01日
页 数:221
装 帧:平装
ISBN:9787575809993
目录
●第一章 教育改革背景与核心素养的新要求
第一节 教育改革进入核心素养时代
第二节 核心素养培育呼唤“教—学—评”一致性
第二章 核心素养导向的“教—学—评”一致性模型的构建
第一节 “教—学—评”一致性的相关理论
第二节 核心素养导向的“教—学—评”一致性模型的构建原则
第三节 “教—学—评”一致性模型的具体阐释
第三章 核心素养导向的“教—学—评”一致性模型的实践
第一节 以核心素养为导向的教学目标设定
第二节 以学习任务为载体的教学活动设计
第三节 以多元评价为依据的教学实践反思
第四章 核心素养导向的“教—学—评”一致性案例分析
第一节 统编版二年级上册语文第八单元整体教学案例
第二节 统编版四年级上册语文第四单元整体教学案例
第三节 数学学科“教—学—评”一致性教学案例1
第四节 数学学科“教—学—评”一致性教学案例2
第五章 总结与反思
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