书名：爱的教育

定价：33.00元

出版社： 人民文学出版社 

ISBN：9787020157662

版次：1

包装：平装

丛书名： 统编语文教材快乐读书吧 

开本：16

出版时间：2019-12-01

用纸：胶版纸

页数：380

字数：230000

丛书的出版得到统编语文教科书总主编温儒敏教授的悉心指导，他为此套书写下如下一段话勉励同学们多读书，读好书：整个语文教育的改革，可以归纳为四个字——读书为要。培养学生读书的兴趣、读书的习惯，使之成为一种良性的生活方式，提升各方面素养。—统编语文教科书总主编  温儒敏

“小学语文教材‘快乐读书吧’推荐书目”是专为小学生课外阅读准备的优质读物，收书50余种，均为统编小学语文教材“快乐读书吧”栏目推荐图书。丛书中的多种图书，用的是我社多年积累的优秀版本，编校精良，深受读者喜爱。新编写或编选的图书，则努力体现我社在文学图书编辑出版方面的优势与经验，精选精编精校，为读者奉上值得信赖的口碑版本：

（1）精心编选：既注重选入作家重要的代表作，又照顾小学阶段学生的阅读实际，以“快乐阅读”为目的。另考虑到小学阶段孩子好奇心和求知欲正强，为免孩子们阅读“不过瘾”，克服市场上诸多同类书的局限，力争在篇幅允许的范围内，多选了些作品。

（2）精编精校：编辑方面的原则是：进行必要的校订，但又不乱改作品；力争既让孩子们阅读“无障碍”，又最大程度上保留作品的原汁原味。

（3）阅读无障碍——难字难词加拼音：注音方面，结合教学实际，采取按年级递减的方式。1年级，通篇注音。2-4年级，比较难的字词注音。5-6年级，特别难的字词注音。

（4）阅读无障碍——难字难词做注释：我们遍查资料、请教专家，对于一些比较难的字词，如一般字典、词典上不容易查到的方言字词，作品产生时常用、当代汉语已多弃置不用的字词等做了注释。

（5）随文配精美插图：1-3年级彩色印刷，延请高水平插画师绘制精美插图，颜色鲜亮，艺术感强。4-6年级黑白印，大多亦选择精美插图点缀文中，希望让小朋友获得双重美感享受。

（6）开本大气（成品：170*240mm），字大行宽，可有效保护孩子视力。

（7）装帧精美，用纸优良（80或70克胶版），让精美的图书连同精美的故事、精美的文字一同陪伴孩子成长。

（8）性价比高：此套书仍走低定价路线，质优价廉，努力为各位家长和小朋友经济上减负。

《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。本书被认为是人生成长中的一部“必读书”。

埃·德·阿米琪斯（1846－1908），十九世纪意大利最著名的作家，自幼酷爱学习，喜欢军旅生活，青年时代成为一名步兵军官，并著有《军事生活》一书。阿米琪斯曾经游历过许多国家，发表过一系列游记；还写过以家庭生活和学校生活为背景的小说，如《朋友们》《大家的马车》等，但最著名的还是《爱的教育》，本书使他成为世界级作家。许多国家将《爱的教育》作为小学生的教科书学习。  

译者前言 001

作者序言 001

十 月

开学的第一天 003

我们的老师 006

不幸事件 007

卡拉布里亚的孩子 009

我的同窗好友 011

宽宏大量的品德 013

我的二年级女老师 016

在阁楼上 018

学校 020

帕多瓦的爱国少年（每月故事） 022

十一月

清扫烟筒的孩子 028

万灵节 031

我的朋友卡罗纳 033

烧炭工和绅士 035

我弟弟的女老师 037

我的母亲 040

我的同学科列帝 042

.......

十  月

开学的第一天

十七日，星期一

今天是开学的第一天，三个月的乡下假期梦幻般地过去了。今天早晨，当我母亲送我到巴列迪①学校去注册上四年级时，我很不情愿去，总是想着乡间的事情。每条街上都是来来往往的学生。父母们都拥挤在两个文具店里给孩子买书包和作业本。学校门前，早就挤满了人。工友和民警拼命疏导着围得水泄不通的人群。到了校门口，有人拍了一下我的肩膀，我回头一看，哟，原来是我三年级时的老师。这位满头红色鬈发、性情一向爽快的老师对我说：

“恩利科，我们以后永远分别了，是吗？”

我对此心知肚明，然而，他的话还是使我很不好受。我费了九牛二虎之力才挤到学校。贵夫人、先生、普通女人、工人、军官、祖母、女用人都一手领着孩子，一手拿着升级通知书在传达室和楼道里等着，喧哗声此起彼伏，像戏院里一样热闹。今天我重新见到那间连接着七个班级的一楼大接待厅，心里充满着喜悦。三年以来，我几乎每天都经过这里。

大厅里早已人山人海，女教师来来往往，忙个不停。我的二年级女老师在教室门口见到我，跟我打招呼说：

“恩利科，今年你要到楼上去上课，今后我再也见不到你从这里经过了。”说完，她很难过地望着我。

女人们为自己的孩子没有找到座位而焦急不安，围着校长问个不停。

我觉得校长比去年多了些白发，同学们的个子比以前高了，身体更健壮了。一楼的教室早已分好了班，一年级的学生倔强得像一头头驴子，怎么也不肯进教室，家长们必须把他们强拉进去，但转眼之间，一些学生又跑了出来；有的看到家长走了，便忍不住哇哇地哭起来，家长们又得返回来哄他们，或者干脆把他们领回家，弄得老师们也毫无办法。

我弟弟分在女教师德尔卡迪的班里，我分在二楼帕尔博尼老师的班里。十点钟，大家都进入教室。我们班一共有五十四个人，其中十五六个是我三年级的同学，一直得头等奖的德罗西也在我们班。我觉得学校是一块狭窄的天地，憋得难以忍受。因此，我十分向往度假时在山林自由自在玩耍的情景。我还时时想起三年级的老师。他和蔼可亲，平易近人，跟我们说话时总是面带微笑。他身材瘦小，如同我们的同窗好友。从此以后，我再也看不到他和他的红色鬈发了。想到这里，我感到十分惆怅。我现在的老师个子高高的，没有胡子，长长的黑发上添了丝丝灰白，额头上有一道笔直的皱纹，他说话的声音很大很大，一直目不转睛地、一个个地上下打量着我们，好像非得要摸透我们心中所有的秘密才罢休似的，脸上没有一丝笑容。

我心里想：“今天才是第一天，还有九个月呢。多少作业呀。多少考试呀。多少劳累呀。”下课后，我迫不及待地去找正在校门口等我的母亲，跑过去吻她的双手。她对我说：

“恩利科，加油吧，我们会一块儿学的。”我高高兴兴地回到家，但从此以后，我再也见不到我的那位平易近人、笑容满面的三年级老师了，想到这里，我感到“学校”这个词不像以前那样美好了。