书名：北京大学教育评论（2023年第2期）
定价：12.0
ISBN：9771671946232
作者：陈洪捷
出版时间：2023-04

内容提要：
在高等教育管理中，分类管理是一个基本原则，明确、合理的高校分类对于整个国家的高等教育管理有着重要的意义。相反，分类标准不清、不合理，则会对整个高等教育的管理带来诸多的问题。同时，不合理的分类对每一所高等学校的管理与发展也会带来困惑。

高校缺乏办学特色，盲目追求升格，缺乏长远发展战略等常见问题，都与高校的定位有关。高校分类既是一个实践的问题，同时也是一个理论的问题。实践中的问题往往反映出理论研究的缺位。高校分类的依据是什么？如何形成高校分类的共识？什么是合理的高校分类体系？国际上的高校分类与中国的分类有何异同？高校分类与高校定位之间有何种关系？ 我国现有的分类标准和类型存在哪些问题？这些都需要从我国高等教育整体发展的角度来思考。总之，高校分类问题是一个牵一发而动全身的问题，不可小觑。

本专题的几篇文章从我国高校分类的历史发展、分类的逻辑以及高校分类与国家发展战略的关系等方面进行了研究，希望能够提高教育主管部门和高等教育研究界对此问题的关注程度。



作者简介：
主编陈洪捷，北京大学文学学士（德国语言文学），北京大学教育学博士（高等教育学）。主要研究领域为高等教育原理、研究生教育、德国高等教育、高等教育史等。洪堡学者，在多所德国大学做过访问学者。现任北京大学中国博士教育研究中心主任、《北京大学教育评论》主编、中国高等教育学会高等教育专业委员会副理事长、中国学位与研究生教育学会研究生教育专业委员会副主任、国务院学位委员会教育学科评议组成员，欧美同学会德奥分会副会长，蔡元培研究会秘书长。

目录：
马陆亭

以高校分类发展支撑国家强国建设



周光礼

论高校分类的中国逻辑



王顶明 牛 丹

我国高校分类管理的源流、实践与省思



陆根书 李丽洁

从全国高校教学基本状态数据看本科教育教学的类型



叶赋桂

系科之争：学术、政治与时尚



孔祥瑞

在全面发展和多样成长之间（1988—2019）

——以清华大学本科生特等奖学金为中心的考察



李锋亮 刘漫卿 闵维方

高等教育中外合作办学对我国经济增长影响的实证

研究



周金燕

探索中学生非认知能力发展的关键因素

——基于贝叶斯模型平均法的估计



闻凌晨

西学东渐中的迷失与寻获：陈桂生“教育学辨析”的

旨趣



范国睿

在不确定的世界里重构人类教育

——《教育政策研究手册》中文版序言