文献检索和科技论文写作能力是高等学校本科生和研究生必备的一项基本功。按照专业认证毕业要求，在解决复杂工程问题过程中，学生要具有使用现代工具获取相关文献资料和信息的能力。本书是在作者历经数年的教学实践讲义的基础上编写而成的，内容包括绪论、科技论文的类型和基本结构、科技文献检索、科技文献检索系统、科技论文的写作、科技论文的投稿与审稿、本科毕业设计论文与硕士、博士学位论文的撰写概述、学术会议交流与学术报告制作，最后介绍人工智能辅助文献检索及科技论文写作。

文献检索和科技论文写作能力是高等学校本科生和研究生必备的一项基本功。按照专业认证毕业要求，在解决复杂工程问题过程中，学生要具有使用现代工具获取相关文献资料和信息的能力。本书是在作者历经数年的教学实践讲义的基础上编写而成的，内容包括绪论、科技论文的类型和基本结构、科技文献检索、科技文献检索系统、科技论文的写作、科技论文的投稿与审稿、本科毕业设计论文与硕士、博士学位论文的撰写概述、学术会议交流与学术报告制作，最后介绍人工智能辅助文献检索及科技论文写作。
本书主要面向电气信息类大学生，针对大学生在大学学习阶段主要涉及的科技论文撰写、毕业设计论文撰写等相关内容提供写作指导和建议，也针对研究生学习阶段涉及的开题报告和学位论文的撰写、科技论文撰写等相关内容提供参考。本书特色是结构清晰、由浅入深、循序渐进、简单实用，方便教师教学与学生阅读。
本书可作为高等院校工科各个专业，尤其计算机、电子信息专业的高年级本科生的教材或教学参考书，也可作为相关专业硕士研究生的教学用书与参考书，同时还可作为工程技术人员的参考书。

高等院校教师

录
前.言
第1章　绪 1
1.1　概 1
1.1.1 科技论文的定 3
1.1.2 科技论文的基本属 3
1.2　科技论文的功 4
1.2.1 科技论文是学术交流的媒介与载 4
1.2.2 科技论文有利于科学积累和保 5
1.2.3 科技论文是研究成果的体 5
1.2.4 学位论文是获得学位的根 5
1.3　科技论文的写作过 5
1.4　科技论文的学术规 6
1.5　本书的内 7
思考 8
第2章　科技论文的类型和基本结 9
2.1　科技论文的类 10
2.2　按照研究方式和论述内容分 11
2.2.1 实（试）验研究报告型论 11
2.2.2 理论推导型论 11
2.2.3 理论分析型论 11
2.2.4 设计型论 11
2.2.5 综合论述型论 11
2.3　按照功能分 12
2.3.1 技术报 12
2.3.2 学术论 12
2.3.3 与学位相关的论 13
2.4　科技论文的基本结 14
2.4.1 论文题目或标 14
2.4.2 论文作者及工作单 15
2.4.3 摘要与关键 16
2.4.4 引 17
2.4.5 正 17
2.4.6 致 18
2.4.7 参考文 18
思考 19
第3章　科技文献检 20
3.1　文献信息资源基本知 20
3.1.1 信息、信息资源的概 20
3.1.2 科技文献信息的类型和特 20
3.1.3 网上学术信息资源的类型和特 32
3.2　文献信息检 33
3.2.1 检索的概 33
3.2.2 检索语 34
3.2.3 检索系统（数据库 38
3.2.4 检索方法与步 39
3.2.5　信息检索工 40
3.2.6 检索结果的评 45
思考 60
第4章　科技文献检索系 61
4.1　不同类型文献信息的检 61
4.1.1 科技图书的检 61
4.1.2 科技期刊论文的检 72
4.1.3 学位论文的检 81
4.1.4 会议文献的检 81
4.1.5 知识产权的检 81
4.1.6 标准文献的检 83
4.1.7 事实与数据检 93
4.1.8 文献传 95
4.2　典型中文信息资源系 96
4.2.1 中国知 96
4.2.2 万方数据知识服务平 105
4.2.3 读秀学术搜 109
4.2.4 维普中文期刊服务平 112
4.2.5 中国高等教育文献保障系统（CALIS）数据 113
4.2.6 中国国家图书馆数字资 114
4.2.7 国家科技图书文献中心数据 115
4.2.8 汇雅电子图 118
4.3　典型外文信息资源系 119
4.3.1 Web of Science数据 119
4.3.2 EI Compendex数据 129
4.3.3 IEL数据 134
4.3.4 ASME全文数据 138
4.3.5 ScienceDirect全文期刊数据 141
4.3.6 Springer电子期刊数据 144
4.3.7 ProQuest Ebook Central电子图 146
思考 151
第5章　科技论文的写 152
5.1　如何拟定标 153
5.1.1　拟定标题的原 153
5.1.2 标题与论文主题的关 154
5.1.3 几点注意事 154
5.2　如何标署作者姓 155
5.2.1 署名的原 155
5.2.2 署名的形 155
5.2.3 如何标注作者工作单 156
5.3　如何写摘 156
5.4　如何写关键 160
5.4.1 关键词分类与标 160
5.4.2 标引关键词应遵循的基本原 160
5.4.3 关键词的标引步 161
5.5　如何写正 162
5.5.1 引 163
5.5.2 方法、证明或实验过 165
5.5.3 结论或讨 165
5.6　如何致 167
5.7　如何引用参考文 167
5.8　科技论文的注意事 170
5.8.1 关于变量、缩写和单 170
5.8.2 图和 170
5.8.3 中图分类 172
5.9　科技论文写作技 174
5.9.1 科技论文写作的条 174
5.9.2 科技论文写作要 175
5.9.3 优秀论文的要素和误 175
思考 176
第6章　科技论文的投稿与审 177
6.1　如何选投稿对 177
6.2　编辑与外 184
6.3　更正样 185
6.4　作者的责 186
6.5　SCI投稿各阶段的电子邮件参考模 187
6.5.1 最初投稿的Coverlette 187
6.5.2 催稿 187
6.5.3 修改稿的Coverlette 188
6.5.4 修改稿回答审稿人的意见（最重要的部分 188
6.5.5 文章接受后感谢负责你文章的编辑或主编的感谢 190
6.5.6 询问校稿信 190
6.5.7 文章校稿信 190
思考 191
第7章　本科毕业设计论文与硕士、博士学位论文的撰写概 192
7.1　本科毕业设计论文撰 193
7.1.1 本科毕业设计论文的选 194
7.1.2 本科毕业设计论文写作的准 195
7.1.3 毕业论文的写作要 200
7.1.4 毕业论文答 202
7.1.5 毕业论文文档归档要 203
7.2　硕士、博士学位论文撰 203
7.2.1 概 203
7.2.2 学位论文的科研选题和准备过 206
7.2.3 硕士学位论文的开题报告和中期检 207
7.2.4 硕士学位论文基本要素和写 212
7.2.5 硕士、博士学位论文的答辩与发 216
思考 219
第8章　学术会议交流与学术报告制 220
8.1　学位论文答辩报 220
8.1.1 学位论文答辩报告主要内 220
8.1.2 学位论文答辩报告制作示 221
8.2　学术交流报告制 225
8.2.1 学术会议是学术交流的形 225
8.2.2 学术会议报告制 229
8.2.3 会议交流海报制 234
8.3　学术交流报告图表制 236
思考 242
第9章　人工智能辅助文献检索及科技论文写 243
9.1　人工智能AI大模型技术及其特 243
9.1.1 AI大模型的概 243
9.1.2 AI大模型的核心技术原 243
9.1.3 AI大模型的类型及其网 244
9.2　AI辅助研究选题与文献综 246
9.3　AI辅助学术论文写 249
9.4　AI辅助学术论文校 252
9.5　AI辅助学术论文投 254
思考 255
参考文 256
CONTENTS

文献检索与科技论文写作课程可为学生普及信息素养教育，通过学习掌握信息检索工具，培养学生具有利用知识、撰写学术论文的能力，培养学生科研创新精神和赋予学生科技报国的使命担当。国家一直十分重视该课程的建设，教育部在 1984 年发布《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》，1985年发布《关于改进和发展文献课教学的几点意见》，指出“凡有条件的学校可以作为必修课，不具备条件的学校可以作为选修课或专题讲座开设，然后完善”，1992 年 5 月发布《文献检索课教学基本要求》，1993 年 7 月发布《关于成立文献检索课教学指导小组的通知》等一系列文件。
到目前为止，大多数高校都开设了该课程，并以讲座的形式为大三、大四学生讲解如何为论文写作查找资料、如何撰写毕业论文和学术论文。
习近平总书记指出：“全部科技史都证明，谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。”党的二十大将教育、科技、人才一体部署，强调“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”，科技与创新是当今时代的发展潮流。在培养科技创新人才的过程中，文献检索与科技论文写作的能力，对于学术研究、技术交流和技术转移非常重要。
新一代信息技术发展迅猛，2022年底，OpenAI发布了跨时代的 ChatGPT。ChatGPT是第一个具有渊博的通识知识、流畅的多轮对话体验，并能够深刻理解人类意图的生成式人工智能（AI）应用。ChatGPT的成功使大模型成为 AI的主旋律，在极短的时间内改变了 AI产业的格局。目前，大模型在场景分析、视频生成、常识推理、行为决策等方面表现突出。国内也相继发布了DeepSeek、文心一言、ChatGLM、百川、千问等大模型产品。
5G、大模型技术突飞猛进，人们的学习、科研、工作生产环境与方式都发生了巨大的变化，信息检索服务平台不断更新完善，原有检索服务模式发生变化，文献资源几何级数增长。同时，国家对高等教育也提出了新要求，首先，2018年出台《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的《本科高等学校三级认证标准》的 9 条毕业要求中有 5 条内容涉及学生信息素养的培养，提出培养学生从正规途径获取信息，塑造正确的价值观、世界观，具备从科学角度发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题的能力，掌握必备研究方法、了解本专业相关领域知识，在正确思想意识指引下，具有自主学习和终身学习的能力。其次，创新是一个民族进步的灵魂，是社会发展的不竭动力，大学生是新时代创新创业生力军，为了落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，急需提升学生的综合素养和培养“创业意识、创新思维和创造能力”的“三创能力”。
基于各个专业培养目标不同及教学时数各异等情况，教学过程中迫切需要一本简明并具有实际指导意义的教材。作者基于自己的教学和科研经历与经验，编写了本书，旨在为学生提供一本简洁、实用的教材和使用指导。本书具有以实用为原则、易于掌握理论、易于实践应用的特点，将知识、能力、信息素养融合，课程思政引领，科技创新融入。通过本书的学习，可以培养学生文献信息收集、整理、加工与信息资源利用和科技论文写作的基本知识和能力，助力学生科技创新。
本书主要内容如下：第1章绪论部分介绍了教材的主要内容，科技论文的学术规范，加强和提高学生学术道德与法律意识；第2章介绍了科技论文的类型和基本结构；第3章介绍了科技文献检索相关内容，主要有文献检索工具EndNote和文献检索分析工具VOSviewer的使用介绍和案例；第4章详细介绍了常用的科技文献检索系统、检索平台的检索案例和知识产权的检索内容等；第5章主要介绍了科技论文的写作方法、参考文献格式和中图分类号选用介绍等内容；第6章介绍了科技论文的投稿与审稿的相关知识；第7章介绍了本科生、研究生学位论文的写作过程中如何利用文献信息资源帮助选题、如何写文献综述、如何撰写学位论文等内容；第8章主要介绍了学术会议交流与学术报告制作；第9章介绍了人工智能辅助文献检索及科技论文写作。书中各章内容独立，读者可以根据需要选择使用。
本书作者长期从事科研和教学工作，本书是作者在工作中的切身体会和经验总结。本书由王红军教授负责全书筹划和统稿，王红军、王培凤担任主编。王翰洋、陈涛任副主编。
本书的出版得到了北京市高层次创新创业计划领军人才支持项目、北京市教学名师资助项目、高端装备智能感知与控制北京市国际科技合作基地等的大力支持和帮助，在此表示衷心感谢！
本书的编写得到了机械工业出版社、北京信息科技大学的热情支持，在此谨向他们表示衷心感谢！
本书可作为高等院校工科专业，尤其计算机、电子信息等信息技术领域各专业高年级本科生、研究生科技论文写作的教学用书和参考教材，也可以作为工程技术人员的参考书。
本书的编写参考了许多学者的文献，尽可能在参考文献中列出，在此，向这些文献的作者表示感谢！
由于编者水平和学识有限，时间仓促，书中难免存在不足和错误之处，敬请各位读者朋友批评指正！谢谢！
编.者