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●目录绪论在实践中培育法治文化第一节中央文件中法治文化培育的理论和实践进展一、法治文化含义的扩张二、法治文化的体系化三、法治文化的具体化第二节法治文化实践培育的视野和方法一、文化的视野和方法二、价值的视野和方法第三节法治文化实践培育的现实路径一、自上而下的建构型路径二、自生自发的演进型路径三、两种路径的相互关系第一编国家法治文化的培育第一章国家法治文化第一节国家法治文化的基本内涵一、制度文化（民主法治文化）二、政治文化三、上层文化第二节国家法治文化的内在特点一、国家性二、公共性三、总体性与系统性第三节社会主义核心价值观与国家法治文化一、社会主义核心价值观融入国家法治文化建设意味着什么二、社会主义核心价值观的国家层面与国家法治文化第二章政府法治文化第一节政府的核心价值追求与政府法治文化一、民主政府二、法治政府三、文明政府第二节政治思维与法治思维一、政治思维二、法治思维三、政治思维与法治思维的比较第三章党内法治文化第一节中国共产党人的核心价值观一、人民主体论二、中国共产党人的核心价值观融入法治第二节党内法治文化一、党内法治文化的理念奠基二、党内法治文化的制度建设三、党内法治文化的行为化成第四章军事法治文化第一节军事核心价值一、社会主义国家的军事核心价值二、军事法治的内在价值三、军事核心价值融入军事法治建设及其文化体系第二节军事法治文化体系的内在结构一、我国军事法治文化的理念奠基二、军事法治文化的制度建设三、军事法治文化的行为化成第二编社会法治文化的培育第五章社会法治文化第一节社会法治文化的基本内涵一、规则文化二、契约文化三、说理文化第二节社会法治文化的核心特征一、社会性二、中层特性三、遵守社会规范的多样性第三节社会法治文化培育的动态过程一、社会法治文化与国家法治文化的相互塑造二、社会法治文化与社会主义核心价值观三、社会法治文化培育的现实阻力第六章企业法治文化第一节企业法治文化的理念层面：义利之辨一、义利之辨的传统理解二、企业之义的法治解释第二节企业法治文化的组织与制度形构一、企业法治文化的组织结构二、企业法治文化的制度结构第三节企业法治文化的行为化成一、企业治理中的人治思维与法治思维二、企业人员的法治观念第四节企业法治文化建设的现实困境一、企业法治文化建设的外在冲击二、企业法治文化建设的历史困境三、企业法治文化建设的内在困境第七章校园法治文化第一节校园法治文化的基本理念一、教育法治二、校训与校园法治文化所涵养的公共性价值目标第二节校园法治文化的制度架构一、校园法治文化的硬法体系二、校园法治文化的软法体系三、校园法治文化的软硬法交织体系第三节校园法治文化培育的物态层面一、校园法治文化载体二、校园法治文化阵地第四节校园法治文化建设的主体向度一、教师·学生·行政二、学校·家庭·社区三、国家·社会·公民第八章社区法治文化第一节社区法治文化的价值理念一、社区法治文化的培育基石：社区认同与社区意识二、社区法治所承载的公共性价值目标第二节社区法治文化建设的主体向度一、政府主体二、市场主体三、社会主体第三节社区法治文化的制度展现一、软硬法结合二、社区的自治规约第四节社区法治文化建设的新型载体一、新型载体的一般媒介形式二、“红桥芥园街泉春里社区”微信公众号推送的法治信息第九章乡村法治文化第一节乡村文化与乡村价值的现实困境一、初步描述：价值危机与文化沙漠二、原因探析：涂尔干社会分工理论视角下的乡村变迁三、进阶担忧：乡村文化的公共性困境与共同体危机第二节乡村法治所承载的公共性价值一、乡村法治的目的价值二、乡村法治的工具价值第三节乡村法治文化建设的微观展开一、由乡村法治文化培育所促成的村民意识改变二、村规民约中凝聚的乡村核心价值第四节村民的法治观念一、村民法治观念的一般特点二、村民法治观念的具体呈现第十章网络法治文化第一节网络法治文化的价值理念一、网络视角下的社会主义核心价值观二、网络法治的价值目标——网络正义第二节网络法治文化的展开一、网络说理文化的培育二、数字人权的文化分析三、我国网络制度文化的初步成熟及存在的问题第三节网络法治文化建设须应对的几个具体问题一、应对“网络民粹”二、走出“信息茧房”三、应对新型网络侵权和网络犯罪第三编个体视角下的法治文化培育第十一章个体视角下的法治文化第一节存在个体法治文化吗一、个体视角下的法治文化二、个体性法治文化第二节个体性法治文化的内涵一、公民文化二、权利文化三、界限文化第三节个体性法治文化的特点一、个体性二、分析性三、抽象性第四节社会主义核心价值观的个体层面与个体性法治文化的展开一、个体的爱国文化二、个体的敬业文化三、个体的诚信文化四、个体的友善文化第十二章个体的日常生活尊严及其法治奠基第一节从康德的伦理尊严到马克思的实践尊严一、康德的伦理尊严论二、马克思的实践尊严论第二节作为实践尊严重要展开的日常生活尊严一、基本尊严的内涵及其“基本性”来源二、人的尊严与人的需要三、日常生活尊严是实践尊严的坚实基础第三节日常生活尊严的法治意义一、现代法治的基本精神二、法治与人的基本尊严三、保障人的日常生活尊严作为法治的基础规范第十三章个体的法治教育第一节法治教育的理论奠基一、法治教育的目标二、法治教育的理念演进三、社会主义核心价值观融入法治教育第二节法治教育内化过程的三重向度一、法治教育的认知向度二、法治教育的情感向度三、法治教育的评价向度第三节大学生法治观念的现状分析一、大学生法治观念的一般分析二、大学生法治观念的具体呈现参考文献后记