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本书延续了林克妈妈私家少儿英语系列丛书的风格，仍然是寓教于乐，增强家长与孩子的互动，让孩子在日常生活中快乐学英文。听力是英语学习中的重要部分，本书将通过日常生活中的*些主要场景对话来提高孩子的听说能力。让孩子每天都能练习口语和听力。

目录

话题* 早晨：上学前的忙碌
Hurry up. Time is running out. 别磨蹭，没时间了。
场景* 叫醒：宝贝快快起
Wake up, sleepyhead. 起床了，小懒虫。
场景二 闹钟响：催我早早起
The alarm clock went off. 闹钟响了。
场景三 醒来后：昨晚睡得是否香
I slept like a baby. 我睡得可香啦。
场景四 起床后：催促孩子别磨蹭
Hurry up. Time is running out. 别磨蹭，没时间了。
场景五 穿衣：忙乱之中别穿错
You are wearing it inside out！你里外穿反啦！
场景六 梳头：打扮漂亮人人爱
I want pigtails, not a ponytail. 我想扎辫子，不要马尾辫。
场景七 吃早饭：吃好早饭身体棒
Don’t skip breakfast. 不要不吃早饭哦。
场景八 出门前：检查东西是否落
Where is my red scarf? 我的红*巾呢？
场景九 出门：书包尽量自己背
I can carry the school bag by myself. 我可以自己背书包。
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话题二 穿衣：穿戴与搭配
I wear a school uniform on Mondays. 星期*我穿校服。
场景* 今天穿什么：看天气穿衣
It’s too cold for short sleeves today. 今天穿短袖太冷了。
场景二 上学穿什么：宽松舒适的服装
We can’t wear jeans to P. E. class. 我们不能穿牛仔裤去上体育课。
场景三 穿校服：有利有弊
We don’t have to choose what to wear every day.我们不*每天选择穿什么。
场景四 如何穿着：注意搭配合体
Does this skirt go with this shirt? 这裙子和衬衫搭配吗？
场景五 评价穿戴：颜色款式要合适
Do I look good in red? 我穿红颜色好看吗？
场景六 忙乱穿衣：匆忙之中总出错
I got the buttons wrong. 我把扣子扣错了。
场景七 出门前：穿戴整齐再出门
Can I go out in pajamas? 我能穿睡衣出去吗？
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话题三 洗漱：刷牙和洗手
How can I keep my teeth healthy?我怎样才能保持牙齿健康呢？
场景* 牙具：牙膏和牙刷
I don’t like the flavor of this toothpaste.我不喜欢这种牙膏的味道。
场景二 及时刷牙：保持口腔清洁
Brush your teeth every night before bedtime. 每晚睡前刷牙。
场景三 挤牙膏：节约牙膏
Don’t use too much toothpaste. 别用太多牙膏。
场景四 刷牙时：注意正确方法
……
话题三 洗漱：刷牙和洗手
话题四 吃饭：用餐和礼仪
话题五 作业：家庭作业要减负
话题六 整理书包：让书包“*”
话题七 清洁身体：洗澡和洗头
话题八 睡前：睡前准备要做好

内容提要

本书结合日常生活中的常用语，并模仿家庭场景制定了“家庭剧场”，意在从浅处着手，让孩子在日常生活中学习英文，练习听力，并增强家长与孩子的互动，让孩子在家长的带*下，共同学习，共同进步。
“魔力句”和“加分句”的设置可以提高孩子的学习兴趣，通过对话的形式让孩子理解和记忆单词、句子。

作者介绍

　　林克妈妈
　　少儿英语教育专家，从事高中和大学英语教研工作，研究英语教学二十余年，外研社《汉英词典》第三版编委。由于读小学二年*的女儿林克英语成绩不及格，林克妈妈爱女心切，潜心研究并独创了*套的少儿英语学习法，曾经焦虑、厌学的“差生”林克也逐渐变得变得开朗、自信。
　　林克妈妈的少儿英语教材系列*经面世，便风靡于广大学生中间，在中*少儿英语教育*域引起巨大反响。