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主要内容
本书旨在应对职业教育类型化发展背景下,专业群基本技能训练所面临的“课内与课外相割裂、标准化与个性化相冲突、学生岗位迁移能力弱”等难题,提出并系统阐释了“技能图书馆”这一新型教育载体,以支撑学生自主、开放且可持续地获取技能。全书从理论构建、模式设计、标准制定、实践验证与机制创新五个层面,介绍技能图书馆的内涵、建设路径、设计与管理,以及运行机制,内容涵盖问题剖析、系统化设计、典型案例以及未来展望等方面。
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