培育和践行社会主义核心价值观始终是一个富有生命力的课题。新时代以来，社会主义核心价值观取得了历史性成就看，主要体现为社会主义核心价值观的理论形态走向成熟，以及培育和践行社会主义核心价值观的实践探索取得重要突破。本次拟编写“社会主义核心价值观教育系列教材”《文明教育》《爱国教育》《敬业教育》《诚信教育》《友善教育》5本，在“全国职业技术院校社会主义核心价值观教育读本”基础上进行修订。

       张小平，中国社会科学院马克思主义研究院研究员，中国社会科学院大学马克思主义学院教授、博士生导师。2000年获中国社会科学院研究生院哲学博士学位。主要研究领域：中国近现代以来哲学文化思潮，当前文化与意识形态领域重大理论与现实问题，习近平新时代中国特色社会主义思想。

第 1 章? 友善的内涵与价值 /? 1

第 1 节? 什么是友善？/? 2

第 2 节? 为什么要友善？/? 18

第 2 章? 家庭友善 /? 28

第 1 节? 什么是家庭友善？/? 29

第 2 节? 家庭友善的行为体现 /? 36

第 3 节? 家庭冲突及其化解 /? 44

第 3 章? 校园友善 /? 51

第 1 节? 什么是校园友善？/? 52

第 2 节? 校园友善的行为体现 /? 60

第 3 节? 校园摩擦、欺凌及其应对 /? 74第 4 章? 社会友善 /? 82

第 1 节? 什么是社会友善？/? 83

第 2 节? 社区邻里的友善行为 /? 90

第 3 节? 公共场所的友善行为 /? 95

第 4 节? 网络空间的友善行为 /? 99

第 5 章? 人与自然友善 /? 108

第 1 节? 什么是人与自然友善？/? 109第 2 节? 守护地球家园 /? 117

第 3 节? 践行绿色生活 /? 125

第 4 节? 培养绿色技能 /? 132