目录
●前言
第1章 绪论 001
1.1 研究背景 002
1.2 研究动机 006
1.3 研究目的 007
1.4 研究问题 007
第2章 健康行为影响研究综述 009
2.1 健康行为理论 010
2.2 健康行为的内涵、测量及相关研究 012
2.3 健康素养的内涵、测量及相关研究 021
2.4 健康行为自我效能的内涵测量及相关研究 035
2.5 家庭社会经济地位的内涵、测量及相关研究 040
2.6 家庭社会经济地位、健康素养、健康行为自我效能、健康行为的关系研究 046
第3章 家庭社会经济地位对大学生健康行为影响的研究设计 053
3.1 研究流程、对象与方法 054
3.2 建构理论模型与提出假设 056
3.3 研究工具的选择与使用 057
3.4 预试问卷结果与分析 064
3.5 正式问卷分析 081
第4章 家庭社会经济地位对大学生健康行为影响的实证分析 083
4.1 大学生家庭社会经济地位、健康素养、健康行为自我效能和健康行为的现状分析 084
4.2 家庭社会背景下大学生健康素养、健康行为自我效能和健康行为的差异分析 087
4.3 大学生家庭社会经济地位、健康素养,健康行为自我效能与健康行为间的相关分析 101
4.4 大学生家庭社会经济地位、健康素养、健康行为自我效能与健康行为间的线性模型分析 106
4.5 大学生健康素养和健康行为自我效能在家庭社会经济地位和健康行为间的中介效应分析 109
4.6 研究假设的检定 122
第5章 研究结论与建议 125
5.1 研究发现 126
5.2 研究结论 131
5.3 研究范围与 134
5.4 研究建议 135
图目录 140
表目录 141
参考文献 144
附录A:预试问卷 164
附录B:正式问卷 172
内容介绍
本书旨在深入探讨家庭社会经济地位对大学生健康行为的影响机制,并验证健康素养和健康行为自我效能在这一关系中的链式中介作用。首先,本书通过理论分析和实证研究,建构了家庭社会经济地位对大学生健康行为影响的理论模型;其次,本书通过对江西省多所高校大学生的调查研究,揭示了家庭社会经济地位对大学生健康行为的影响机制,验证了所建构的理论模型;最后,本书还对研究结果进行了深度讨论,揭示了家庭收入虽然能够较好地反映家庭社会经济地位,但对于大学生健康行为的影响相对较小,大学生健康行为自我效能才是影响其健康行为的关键因素,提出大学生健康教育和健康管理应重视大学生自我效能培养的观点。
本书适合心理学、公共卫生学、社会学等领域的研究人员与从业者阅读,也可为高校心理健康教育工作者及关心大学生身心健康的社会各界人士提供理论支持和参考。