《透析作业》

本书不仅全面阐述了作业观念、作业设计、作业批改、作业讲评、作业效果等各个方面的现状与问题，而且还通过学段差异分析，学科差异分析，以及作业各要素相互关系的综合分析等，反映了现象背后可能的原因。系统而深入地透析了作业全貌，为精准地诊断作业问题、提出改进措施、提升作业实施效果奠定了良好的基础。

《作业设计 基于学生心理机制的学习反馈》

本书深入研究了作业的教学功能和心理机制，同时很接地气，有丰富的各学科案例，既有现象分析，又有系统的操作性建议。 

《小学作业设计与实施指导手册》

明确了作业设计与实施的基本理念，提出了单元作业设计、批改、分析、讲评与辅导建议，并给出22点指导意见和学科作业实施案例，指明提高教师作业设计与实施能力和优化学校作业管理的路径。

《学科单元作业设计案例研究 》

从单元作业设计的视角，介绍作业、试卷的主要功能、编制路径，说明进行作业、试卷案例研究的方法，呈现了8个学科段作业、试卷案例编制的主要经验，提供了8份*单元作业试卷案例（涉及小学、初中和高中的语文、数学、物理等主要学科），并进行了案例解析。

《名师作业设计新思维（语文卷）》

本书由赵景瑞、郑广杰、周益民、周步新等著名特级教师从“有效作业”“创新作业”“个性作业”三个方面，为中小学语文教师展现形式多样、学生乐于接受、将创造性思维寓于趣味之中、满足不同层次学生需求的精品作业设计，提供直接可用的独创练习，助力广大中小学教师提高教学实效，激发学生的学习兴趣。

《这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施》

一本关于小学数学探究性作业的好书，包括探究性作业的开始年级、主要类型、设计重心、布置时机、评价策略、实践案例等多个方面，有效地指导一线教师运用此作业设计。

《初中数学作业的评价、设计与实施》

本书通过对作业题、课时作业、单元作业等的评价、设计、反馈等给出一些处理方案，为作业提供一个可以量化测得的评价标准，以提高作业的解释性；为作业设计提供一条具有较高操作性的流程，并借助“可视化”的技术工具提高具体设计的精确性，以提高作业设计的可行性；为教师进行作业反馈提供一定的参照系，以优化作业反馈的效度。

《美国教育微观察——那些考试，那些作业》

全书首先从《一份公开的美国学校成绩报告》开始，展示美国多角度评价学校的方法，继以多份社会考试评价报告和学校的成绩单为例子，描述了美国的学业测评、考试测评中不仅关注知识学习，而且关注学生个体成长；同时，还介绍了众多集趣味性和知识性于一体的作业，展示了美国学校的教学方式及教学理念，也呈现了学校、教师和家长在测评和作业上的沟通。

《中小学生作业负担之轻与重》

本书以课堂评价为切入点，解读学生作业负担之轻与重，探明什么样的课堂评价有助于减轻哪些方面的作业负担，可以为我们设计作业制度和调整减负政策提供证据，为师生实施课堂评价以提升作业质量提供行动指南。

《中国作业的革命》

本书以作业为突破口，结合国内外作业最典型的案例，给以深入浅出的剖析，对学校教育和家庭教育都有现实的指导意义。