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《教育实践的哲学》一书立足于北京师范大学教育学部为教育学原理硕博士生开设的《教育实践的哲学》课程，本课程至今已经开设四年，目前属于本领域国内外的前沿探索。本书主要应对教育学专业的本硕博学生、大中小幼教育工作者对教育实践普遍缺乏深刻且整体理解的问题，这个问题从根本上造成了他们既不能洞察教育实践又不能明智实施教育实践的问题。本书的基本思路是使用哲学的思维方式汇聚各个学科关于教育实践及其要求的认识，以修炼对教育实践的高位目光和普遍视野，从而内在地促使教育实践智慧的生成。本书的主要章节有：教育实践的哲学观看、教育实践、人性与利益、空间、时间、权力与影响力、策略。在章节编排上，本书打破以往模式，不编号，直接使用核心观点作为二三级标题。在文字风格上，本书力求思想性和可读性的深度统一，力求使用叙述风格的语言阐释深入的理解。 

精彩书摘

本书以关键事件和代表人物为起点，阐述各流派的核心概念和技术，延展其在不同时代和文化下的发展和挑战，梳理不同流派间的差异和关联，并呈现最新的研究进展，由点及面，纵横交错，呈现出一幅清晰的家庭治疗全景图。