主要内容：

 本书分为八个项目，主要包括：项目一 电子商务概述，项目二 电子商务的网络技术及安全问题，项目三 电子商务的模式，项目四 电子商务的应用，项目五电子商务中的网络营销活动，项目六电子支付，项目七电子商务物流，项目八电子商务的法律与道德。 本书编排遵循中职学生的学习规律：首先，学习内容丰富且新颖，每个章节都具备丰富的图片、案例和知识链接，且图片及案例的选取都考虑到学生的兴趣点，能够在保证学生学习兴趣的同时获得知识和技能。其次，能够提升学生的自学能力。从教材的结构来看，让学生从学习目标、知识点和技能导图的认知开始，到最后习题的巩固，这种目标的引导无疑提高了学生学习每一章节的自觉性；从教材内容组织来看，内容组织循序渐进，由浅入深，这符合中职学生的认知规律；且每章内容设置相关“知识链接”模块，帮助学生自己去理解一些知识点，尤其是辅助其对一些难点和重点知识的消化。再次，学习内容的设计具备启发性，目的是让学生发散思维，从更多角度认识电商经济及电子商务基础知识。

选题立意：

  “电子商务基础”是中等职业电子商务专业学生必修的一门专业基础课，使学生对电子商务有个整体的认识，为后期学习电子商务专业课程打下基础，电子商务专业的学生以及相关专业的学生对电子商务基础知识的了解和掌握，是其在以后的专业课程的学习以及生活工作中的知识应用的铺垫。
       本课程的核心是使学生掌握必备的专业知识和基本技能，培养学生应用相关知识解决实际问题的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定牢固的基础。

特色卖点：

（一）遵从职业教育教学基本特点的原则
  本教材的编写遵循教育理论，体现职业教育特点，以项目为载体，重点突出任务驱动教学，按任务驱动教学的要求组织教材内容，所编写的教材要利于教学方法的改革和教学活动的组织和安排。
（二）符合专业课程标准原则
  本书与电子商务专业人才培养的要求衔接，符合课程标准的要求，对教学项目所包含的任务要进行详尽描述，为学生提供体验完整工作过程的学习情境服务，有利于培养学生的职业能力和职业素养，使学生的综合职业素质得到全面提升。
（三）具有实践指导性原则
  本书作为课堂教学的载体，充分体现出实践指导性要求，以实训项目主导型教材建设为主。因教材的内容具有很强的岗位针对性，教材的开发在满足企业人才需求的基础上对内容加以选择。
（四）体现学生主体原则
  本书注重引导学生积极参与教学活动过程，注重设计学习小组合作学习的方式，让学生主动查阅资料，自主讨论，动手尝试，培养学生分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。