大夏书系·数学教学培训用书

书名：可以这样教数学——16个小学数学名师的教学智慧

作者：叶建云主编

ISBN 9787561792698   

定价：35.00元

数学到底可以怎样教？对此，名师们有自己的回答，如邱学华老师的“上好课的两个基本准则：真实和创新”、华应龙老师的“融错教育”、徐斌老师的“‘进’与‘退’的智慧”、戴曙光老师的“‘简单教数学’的智慧”……他们没有生硬的理论说教，而是将自己的思考融于一个个精彩的案例中，为你奉上精神的盛宴。

叶建云，中学高级教师，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心兼职副研究员，广东省深圳市官田学校小学数学教师。在《人民教育》、《福建教育》、《中国教育报》、《教师月刊》等教育报刊上发表文章近百篇。已出版有《追寻幸福的教育》、《课堂解码——小学数学精品课评析》，《学校文化与学生发展》（合作编著），《名师怎样观察课堂（小学数学卷）》(合作主编)等著作。

本书作者的“教学智慧”

师者若水。课前，师者要往高处走，提升、丰厚自我；课上，师者要往低处流，接纳、欣赏学生；课后，师者依旧要往高处去，反思、改造经验。这样，我们的人生修为渐臻至善——“水唯能下方成海，山不矜高自及天。

——华应龙

什么样的课才是好课，上好课的基本准则是什么？思来想去，我认为上好课的基本准则有两个：一是真实，二是创新。

——邱学华

在数学教学中，教师要善于处理好“进”与“退”的关系。所谓“退”，就是老师要敢于在学习的起始阶段退一步，帮助学生寻找新知学习的生长点；所谓“进”，就是老师要善于在学习的动态过程中更进一步，探寻所学知识的数学本质。

——徐斌

打开文字、符号与图形语言的通道，让那些显得刻板的文字或符号变成鲜活的图形，从直观到抽象，从抽象到直观，让形象思维与抽象思维和谐共舞，学生会学得轻松快乐一些。

——戴曙光

1.邱学华：上好课的两个基本准则：真实和创新 

课堂智慧：“除数是两位数的笔算除法”教学实录 

2.吴正宪：让孩子们在“好吃”中享受“有营养”的数学 

课堂智慧：“搭配”课堂教学实录 

3.华应龙：师者若水 

课堂智慧：当阳光亲吻乌云 

4.林良富：学习“更好的数学” 

课堂智慧：优化“板块活动”设计构建“更好的数学” 

5.徐斌：数学课堂：“进”与“退”的智慧 

课堂智慧：从简单出发，向本质迈进 

6.钱守旺：留心处处皆资源：我如何开发和利用课程资源 

课堂智慧：可以这样巧用课程资源 

7.牛献礼：教学要以学生的学习为核心 

课堂智慧：“比的认识”教学实录与思考 

8.戴曙光：“画数学”真简单 

课堂智慧：“画数学”画出的新视界 

9.刘松：良好的开端成功的一半 

课堂智慧：自然地导入巧妙地突破 

10.李惠珍：复习课可以这样上 

课堂智慧：让复习课绽放新风采 

11.钱金铎：动态想象：培养学生空间观念中不可缺失的一个环节 

课堂智慧：努力创设“动态想象”条件有效发展学生“空间观念” 

12.朱德江：数学理解：知识有效建构之关键 

课堂智慧：以丰富的活动体验促进概念的有效建构 

13.陈惠芳：有效探究：小学数学生态课堂的应然选择 

课堂智慧：给数学课注入一些“生态的元素” 

14.余颖：数学课堂有效对话的思考与实践 

课堂智慧：有效对话，合情操作 

15.周智雄：故事：让数学不再“冰冷” 

课堂智慧：《“100”不敌“60”》的故事 

16.缪建平：让学生做“儿童数学家” 

课堂智慧：在“触摸”中感悟，在“归纳”中建构